一、根据课文内容判断正误对的画错的画
1.课题中的“他们”就是玛琪和托米，“那时候”是2155。（）
2.课题中的“他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一代人，“那时候”是几个世纪以前。（）
3.本课是一篇科幻小说，构思新颖，立意巧妙。（）
4.老式的学校是同龄人学习同样的课程，教法固定，所以玛琪和托米一点也不喜欢。（）
二、咬文嚼字
调：A.搭配均匀，配合适当；B.使搭配均匀，使协调；
C.调停使和解（调解双方关系）；D.调剂；
E.调理使康复；F.挑逗；戏弄。
1.王老师被调配到一班做班主任。（）
2.他的身体还需调养一段时间。（）
3.今年风调雨顺，粮食又获得了大丰收。（）
三、选词填空
停留逗留停止停靠
1.到了晚上，镇上（）了一切活动，整个小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。
2.读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然（）在原地。
3.又是一年，时间又一次（）新年驿站，跟过去的一年告别，向未来的一年祈愿……
4.同学们放学后要直接回家，不要在马路边（）。
四、看拼音写汉字 五、照样子写词语 例1：鄙夷不屑（表示憎恶的） ________________________ ____________ ____________ ________________________ 例2：皱皱巴巴（AABB式） ________________________ ____________ ____________ ________________________ 
cèxíngcuìpíngjiān chóu cháyíng