六年级给老师的一封信的说课稿教学反思

时间:2021-06-29教研

一、在括号里填上恰当的字词

一()长发)的身影)地说

一()身影)的脸庞)地念

一()汉字)的小孩子)地呐喊

 

二、写出下列字词的反义词

1.几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。(

2.原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红,一头长发随风舞动。(

3.您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小土兵一样排列在黑板上。(

4.语重心长地对我说:字如其人,每个人的字都不同,所以,书哲,你不能一味地模仿,还要仔细观察字的结构……”(

 

 

 

三、看词语写拼音

________________ ________ ___________

高挑懵懂白皙捏着

 

四、咬文嚼字

1.挥:A.舞动,摇摆;B.抛洒,甩出;C.散发;D.指派,命令。

①他指了那场战斗。(

②树叶舞着它们的双手对风精灵的到来表示欢迎。(

③烈日下,农民伯伯在田地里汗如雨地劳动着。(

④ 遇到没发好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。(

2.怨:A.仇恨;B.不满意,责备。

恨他人是自私,不求他人是自闭。(

②就这样,您无无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。(

 

 

 

 

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