一、回顾
1.本单元围绕“难忘小学生活”这一主题,安排了“____________”和“____________”两大板块。
2.《老师领进门》是一篇_________,作者是_________。在田老师的启发下,作者走进了____________的大门,表达了________________
______________________之情。
3.《作文上的红双圈》中“我”的作文有一段不平凡的经历:帖在____
________——发表在县办刊物——发表在________________——刊登在________________________。
4.《我为少男少女们歌唱》是一首_________,诗中作者把自己比喻成“_____”;“微风” 和“阳光”代表着_____________________;诗人写他为“少男少女们歌唱”把忧伤抛在了一边,变得年轻了,对生活又充满了“________”和“________”。
5.《聪明在于学习,天才在于积累》是数学家_________1956年在北京大学的演讲稿,他教导大家要__________________________________;天才就是___________________________。
6.书信的格式:开头写_________,并且要________写,写上冒号;接下来写________,也就是信的主要内容;然后写________;最后,在右下角________和写________(要分行写),日期一定是写在最后的。
二、写出下列字词的近义词 打扮——矜持——生长—— 缺乏——善于——幼稚—— 忧伤——沮丧——独自—— 叮咛——攻克——吸取—— 从头到尾——恭恭敬敬—— 三、在括号里填上恰当的关联词 1.田老师()很有口才,文笔()好。 2.()我的资质差些,()应该多用点儿时间来学习。 3.失败()不是什么令人快乐的事情,()也决不应该因此气馁。 四、比一比再组词 属()()积()() 嘱()()织()() 熏()()堡()() 重()()煲()() 颤()()捅()() 檀()()勇()() 五、用划去括号里不恰当的读音 载货(zài zǎi)野径(jìnjìng)卜算子(pǔbǔ) 出没(méimò)鲈鱼(lúlǔ)浣溪沙(huàn wán) 泊船(bópō)啼啭(zhuànzhuǎn)鲍浩然(bàobāo)