一、用划去括号里不恰当的读音
载货（zài zǎi）野径（jìnjìng）卜算子（pǔbǔ）
出没（méimò）鲈鱼（lúlǔ）浣溪沙（huàn wán）
泊船（bópō）啼啭（zhuànzhuǎn）鲍浩然（bàobāo）
二、回顾 1.本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“____________”和“____________”两大板块。 2.《老师领进门》是一篇_________，作者是_________。在田老师的启发下，作者走进了____________的大门，表达了________________ ______________________之情。 3.《作文上的红双圈》中“我”的作文有一段不平凡的经历：帖在____ ________——发表在县办刊物——发表在________________——刊登在________________________。 4.《我为少男少女们歌唱》是一首_________，诗中作者把自己比喻成“_____”；“微风” 和“阳光”代表着_____________________；诗人写他为“少男少女们歌唱”把忧伤抛在了一边，变得年轻了，对生活又充满了“________”和“________”。 5.《聪明在于学习，天才在于积累》是数学家_________1956年在北京大学的演讲稿，他教导大家要__________________________________；天才就是___________________________。 6.书信的格式：开头写_________，并且要________写，写上冒号；接下来写________，也就是信的主要内容；然后写________；最后，在右下角________和写________（要分行写），日期一定是写在最后的。 三、读一读连一连 属积熏韧堡颤轨捅 shǔxūn bǎojīrèn tǒng guǐchàn 四、在括号里填上恰当的关联词 1.田老师（）很有口才，文笔（）好。 2.（）我的资质差些，（）应该多用点儿时间来学习。 3.失败（）不是什么令人快乐的事情，（）也决不应该因此气馁。 五、写出下列字词的反义词 茂盛——偶然——积累—— 整齐——深刻——沮丧—— 气馁——白皙——梦想—— 迫不及待——信手拈来—— 语重心长——歪歪扭扭——