一、写出下列字词的近义词
打扮——矜持——生长——
缺乏——善于——幼稚——
忧伤——沮丧——独自——
叮咛——攻克——吸取——
从头到尾——恭恭敬敬——
二、用给加点字选择合适的读音 1.晓看红湿处，花重（chóngzhòng）锦官城。 2.春风又绿江南岸，明月何时照我还（háihuán）。 3.渭城朝（zhāocháo）雨浥轻尘，客舍（shěshè）青青柳色新。 4.应（yīngyìng）怜屐（jīzhī）齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 5.谁道人生无再少（shǎoshào）？门前流水尚能西！休将白发（fāfà）唱黄鸡。 三、比一比再组词 嘱（）（）织（）（） 重（）（）煲（）（） 檀（）（）勇（）（） 四、回顾 1.本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“____________”和“____________”两大板块。 2.《老师领进门》是一篇_________，作者是_________。在田老师的启发下，作者走进了____________的大门，表达了________________ ______________________之情。 3.《作文上的红双圈》中“我”的作文有一段不平凡的经历：帖在____ ________——发表在县办刊物——发表在________________——刊登在________________________。 4.《我为少男少女们歌唱》是一首_________，诗中作者把自己比喻成“_____”；“微风” 和“阳光”代表着_____________________；诗人写他为“少男少女们歌唱”把忧伤抛在了一边，变得年轻了，对生活又充满了“________”和“________”。 5.《聪明在于学习，天才在于积累》是数学家_________1956年在北京大学的演讲稿，他教导大家要__________________________________；天才就是___________________________。 6.书信的格式：开头写_________，并且要________写，写上冒号；接下来写________，也就是信的主要内容；然后写________；最后，在右下角________和写________（要分行写），日期一定是写在最后的。 五、把下列词语补充完整并选词填空 忐忑（）（）浅笑（）（）（）（）拈来 迫不（）（）引人（）（）（）（）动听 1.他回到家，心中____________地等着爸爸的训斥。 2.我还没来得及回答，他就____________地说出了他的答案。 3.那时候，田老师每讲一课，都要编一个____________的故事，1、2、3、4年级的课文都是如此。 
属（）（）积（）（）
熏（）（）堡（）（）
颤（）（）捅（）（）