六年级下册第六单元测试说课稿说过程

时间:2021-06-29教研

一、回顾

1.本单元围绕“难忘小学生活”这一主题,安排了“____________”和“____________”两大板块。

2.《老师领进门》是一篇_________,作者是_________。在田老师的启发下,作者走进了____________的大门,表达了________________

______________________之情。

3.《作文上的红双圈》中“我”的作文有一段不平凡的经历:帖在____

________——发表在县办刊物——发表在________________——刊登在________________________

4.《我为少男少女们歌唱》是一首_________,诗中作者把自己比喻成“_____”;“微风” 和“阳光”代表着_____________________;诗人写他为“少男少女们歌唱”把忧伤抛在了一边,变得年轻了,对生活又充满了“________”和“________”。

5.《聪明在于学习,天才在于积累》是数学家_________1956年在北京大学的演讲稿,他教导大家要__________________________________;天才就是___________________________

6.书信的格式:开头写_________,并且要________写,写上冒号;接下来写________,也就是信的主要内容;然后写________;最后,在右下角________和写________(要分行写),日期一定是写在最后的。

二、选字填空

稿

)纸)争)笑)然

松(飞(琴(水(

 

三、读短文从文中找出下列字词的近义词或反义词

车厢里人不挤,正好靠窗有一个座位,他几步蹿过去,正要坐,突然怔住了。他发现空座儿的周围站着几个乘客,却没有一人坐下。他不禁纳闷,也不敢坐了,狐疑地退到一边。紧跟在他身后的是一位年轻妇女,她把目光几次扫到那椅面上该不会是有痰吧?或是椅腿有毛病,一坐就瘫?别坐!她暗暗告诫自己,也躲到一边。第三个是个中年汉子,他根本就没过来,只打远处往这边伸了伸脑袋这椅子可不能坐!谁知道是怎么一回事,没准儿等你刚坐下,车厢里就会哄地一声笑起来。站会儿吧。

  几个人各想各的心事,却怎么也踏实不下来。座闲着,人却站着。这究竟是怎么回事呢?他们不得其解,不由得都把目光转向了售票员,想从那儿获取答案。

 

近义词:疑惑——压根——警告——

获得——悄悄——

百思不解——

反义词:自然——浮躁——不巧——

 

 

 

 

四、在括号里填上恰当的关联词

1.田老师()很有口才,文笔()好。

2.)我的资质差些,()应该多用点儿时间来学习。

3.失败()不是什么令人快乐的事情,()也决不应该因此气馁。

 

 

 

 

 

 

五、用给加点字选择合适的读音

1.晓看红湿处,花chóngzhòng)锦官城。

2.春风又绿江南岸,明月何时照我háihuán)。

3.渭城zhāocháo)雨浥轻尘,客shěshè)青青柳色新。

4.yīngyìng)怜jīzhī)齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

5.谁道人生无再shǎoshào)?门前流水尚能西!休将白fāfà)唱黄鸡。

 

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