一、回顾
1.《匆匆》的作者是__________，紧紧围绕“________”二字，细腻地刻画了__________________，表达了作者______________________，同时提醒我们：______________________________________________。
2.《那个星期天》一文记叙了母亲答应“我”出去玩，但由于________
______而______________，让“我”的期待最终变成______________的全过程。
3.《那个星期天》一文中，刚开始的“我”充满______________；后来母亲只顾干活，“我”感到____________，并逐渐变得____________；当最终意识到不可能出去时，“我”则变得____________。
4.《别了，语文课》一文讲了_____________________________________
____________________________________________________________的故事，表达了作者________________________。
5.《阳光的两种用法》一文先写_________________________________
___________________________；后写____________________________
_______。通过对两件事的描写，表达了作者_______________________
_______，同时也赞美了以母亲和毕大妈为代表的劳动人民的智慧和勤劳。
二、用划去括号里不恰当的读音 书簿（bùpǔ）消逝（shìzhè）缥缈（piǎo piāo） 薄雾（bópǔ）旋转（zhuàn zhuǎn）呜咽（yàn yè） 三、写出下列字词的近义词 确乎——痕迹——逃走—— 昏暗——停顿——到底—— 蒸融——挪移——徘徊—— 绽开——漫长——转眼间—— 一声不吭——无可挽回—— 四、在括号里填上恰当的字词 1.（）的怀抱（）的日子（）的变化 （）的声音（）的影子（）的双眼 （）的气息（）的用处（）的发现 2.（）地流泪（）地消逝（）地注视 （）地介绍（）地旋转（）地挪移