六年级下册第三单元测试作业设计答案

时间:2021-06-29教研

一、读短文从文中找出下列字词的近义词或反义词

果然不出所料,老师沉思片刻,对我说:“这个同学,你能不能和后边的同学换一下座位?”

  “老师,”我吞吞吐吐地回答,“老师,我近视眼,还有,耳朵也不大好使……”为保住这个座位,我可以找出很多“理由”。

  上帝保佑,老师总算没让我和那位女同学调换。最后,老师慢慢踱上讲台,环视一下全班,总结道:“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况,再个别找我商量。”他顿了顿,接着说:“也许有的同学对自己的座位不太满意,不过不要紧,优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗?人就像天空中的星星,各有各的位置。有的人能够找到自己的位置,有人却一辈子也找不到。同学们,我相信你们经过努力,一定会在同学中间,以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”

 

近义词:深思——更换——环顾——

断定——须臾——

闪烁其词——

反义词:永久——差劲——寻常——

出乎意料——滔滔不绝——

 

 

 

 

二、用划去括号里不恰当的读音

簿bùpǔshìzhè缈(piǎo piāo

雾(bópǔzhuàn zhuǎnyàn yè

 

三、快乐阅读吧

离开这里的日子越来越(逼近靠近)了。同学们纷纷在我们纪念册上留言,(吩咐叮嘱)我不要忘记中国,不要忘记中国语文。

  这天,是我最后一次上语文课了,张先生带来一扎用鸡皮纸封好的包裹,她对全体同学说:“陈小允是最后一天后一天和大家相叙了。我们祝福他在外地健康快乐地成长。我没有什么送给他,只送他一套小学六年级到中学五年级的语文课本,希望他远离祖国后还可以好好自修,不要忘记母语。”

  我接过套书,心里(异常非常)难过。下课后,同学们都围上来,有人送我一本字典,有人送我一本故事书。他们的(热心热情),使我热泪盈眶。

  别了,我亲爱的老师,我亲爱的同学。我一定不会忘记中文,我把我的默书簿—生一世留在身边,常常翻阅。我会(激励鼓励)自己把中文自修好,像这本书簿的成绩那样。

 

1.用“√”选择括号里恰当的字词。

2.张先生送给“我”什么礼物?用意是什么?

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3.用自己的话说说你对最后一个自然段的理解。

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四、在括号里填上恰当的字词

1.)的怀抱)的日子)的变化

)的声音)的影子)的双眼

)的气息)的用处)的发现

2.)地流泪)地消逝)地注视

)地介绍)地旋转)地挪移

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