六年级下册第三单元测试教学过程说课

时间:2021-06-29教研

一、在括号里填上恰当的量词不得重复

一()轻烟一()杨柳一()蚁穴

一()画报一()时光一()水滴

一()方砖一()云彩一()草丛

一()报纸一()被子一()自来水

二、从下列词语中找出近义词和反义词

盼望停顿期望遮挽惆怅蒸融

持续急遽挽留凝结缓慢忧郁

近义词:________——________________——________

________——________

反义词:________——________________——________

________——________

 

三、根据拼音把下面词语补充完整

zhēng luǒyǐcáng

cuōjiǎo bàn zhàn

 

四、回顾

1.《匆匆》的作者是__________,紧紧围绕“________”二字,细腻地刻画了__________________,表达了作者______________________,同时提醒我们:______________________________________________

2.《那个星期天》一文记叙了母亲答应“我”出去玩,但由于________

____________________,让“我”的期待最终变成______________的全过程。

3.《那个星期天》一文中,刚开始的“我”充满______________;后来母亲只顾干活,“我”感到____________,并逐渐变得____________;当最终意识到不可能出去时,“我”则变得____________

4.《别了,语文课》一文讲了_____________________________________

____________________________________________________________的故事,表达了作者________________________

5.《阳光的两种用法》一文先写_________________________________

___________________________;后写____________________________

_______。通过对两件事的描写,表达了作者_______________________

_______,同时也赞美了以母亲和毕大妈为代表的劳动人民的智慧和勤劳。

 

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