一、回顾
1.《匆匆》的作者是__________,紧紧围绕“________”二字,细腻地刻画了__________________,表达了作者______________________,同时提醒我们:______________________________________________。
2.《那个星期天》一文记叙了母亲答应“我”出去玩,但由于________
______而______________,让“我”的期待最终变成______________的全过程。
3.《那个星期天》一文中,刚开始的“我”充满______________;后来母亲只顾干活,“我”感到____________,并逐渐变得____________;当最终意识到不可能出去时,“我”则变得____________。
4.《别了,语文课》一文讲了_____________________________________
____________________________________________________________的故事,表达了作者________________________。
5.《阳光的两种用法》一文先写_________________________________
___________________________;后写____________________________
_______。通过对两件事的描写,表达了作者_______________________
_______,同时也赞美了以母亲和毕大妈为代表的劳动人民的智慧和勤劳。
二、根据拼音把下面词语补充完整 zhēng luǒyǐcáng 发露蚂躲 cuōjiǎo bàn zhàn 澡肉牵破 三、写出下列字词的近义词 确乎——痕迹——逃走—— 昏暗——停顿——到底—— 蒸融——挪移——徘徊—— 绽开——漫长——转眼间—— 一声不吭——无可挽回—— 四、连一连 舀面拨弄泪水 煮水擦拭画报 晒方法温习课文 讲被子翻看蚁穴