一、连一连
舀面拨弄泪水
煮水擦拭画报
晒方法温习课文
讲被子翻看蚁穴
二、回顾 1.《匆匆》的作者是__________，紧紧围绕“________”二字，细腻地刻画了__________________，表达了作者______________________，同时提醒我们：______________________________________________。 2.《那个星期天》一文记叙了母亲答应“我”出去玩，但由于________ ______而______________，让“我”的期待最终变成______________的全过程。 3.《那个星期天》一文中，刚开始的“我”充满______________；后来母亲只顾干活，“我”感到____________，并逐渐变得____________；当最终意识到不可能出去时，“我”则变得____________。 4.《别了，语文课》一文讲了_____________________________________ ____________________________________________________________的故事，表达了作者________________________。 5.《阳光的两种用法》一文先写_________________________________ ___________________________；后写____________________________ _______。通过对两件事的描写，表达了作者_______________________ _______，同时也赞美了以母亲和毕大妈为代表的劳动人民的智慧和勤劳。 三、写出下列字词的反义词 昏暗——惆怅——确乎—— 空虚——徘徊——惊惶—— 荒凉——漫长——原谅—— 四、根据拼音把下面词语补充完整 发露蚂躲 澡肉牵破 
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