一、在括号里填上恰当的关联词语
1.我想衣服（）洗完我马上拉起她（）走，决不许她再耽搁。
2.我听见母亲在说，（）亲吻着我（）不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
二、读短文从文中找出下列字词的近义词或反义词
果然不出所料，老师沉思片刻，对我说：“这个同学，你能不能和后边的同学换一下座位？”
“老师，”我吞吞吐吐地回答，“老师，我近视眼，还有，耳朵也不大好使……”为保住这个座位，我可以找出很多“理由”。
上帝保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。最后，老师慢慢踱上讲台，环视一下全班，总结道：“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，再个别找我商量。”他顿了顿，接着说：“也许有的同学对自己的座位不太满意，不过不要紧，优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗？人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能够找到自己的位置，有人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”
近义词：深思——更换——环顾——
断定——须臾——
闪烁其词——
反义词：永久——差劲——寻常——
出乎意料——滔滔不绝——
三、回顾
1.《匆匆》的作者是__________，紧紧围绕“________”二字，细腻地刻画了__________________，表达了作者______________________，同时提醒我们：______________________________________________。
2.《那个星期天》一文记叙了母亲答应“我”出去玩，但由于________
______而______________，让“我”的期待最终变成______________的全过程。
3.《那个星期天》一文中，刚开始的“我”充满______________；后来母亲只顾干活，“我”感到____________，并逐渐变得____________；当最终意识到不可能出去时，“我”则变得____________。
4.《别了，语文课》一文讲了_____________________________________
____________________________________________________________的故事，表达了作者________________________。
5.《阳光的两种用法》一文先写_________________________________
___________________________；后写____________________________
_______。通过对两件事的描写，表达了作者_______________________
_______，同时也赞美了以母亲和毕大妈为代表的劳动人民的智慧和勤劳。
四、根据拼音把下面词语补充完整 发露蚂躲 澡肉牵破 
zhēng luǒyǐcáng
cuōjiǎo bàn zhàn