一、看词语选拼音在正确的读音后面画
jiānduàn（）fèn wài（）
间断jiànduàn（）分外fēn wài（）
jiànduàng（）fén wài（）
jiǎo hè（）rǎn gān（）
搅和jiǎo hé（）染缸rǎn gāng（）
jiǎo huo （）rǎng gāng（）
chùjìng（）pái hái（）
处境chǔjìn（）徘徊pái huái（）
chǔjìng（）fēi huái（）
bōlòng（）yīwēi（）
拨弄bōnòng（）依偎yíwēi（）
bánòng（）yīwèi（）
yàn shān（）bōxuē（）
燕山yān shān（）剥削bōxiāo（）
yǎn shān（）bāoxuē（）
xīshēn（）zhuīdǎo（）
牺牲xīsēng（）追悼zhuīdào（）
xīshēng（）zhuīdiào（）
xīnwàng（）shōujiǎn（）
兴旺xìngwàng（）收敛shōuliàn（）
xīngwàng（）shōuliǎn（）
jiān jìn（）zhān jù（）
坚劲jiān jìn（）占据zhàn jū（）
jiānjìng（）zhàn jù（）
biàndòu（）huāpǔ（）
辩斗biàndǒu（）花圃huāfǔ（）
piàndòu（）huāpú（）
dān tiào（）zēngè（）
单调dān diào（）憎恶zèng wù（）
dān tiáo（）zēng wù（）
dàn sēng（）èliè（）
诞生yánshēng（）恶劣wùliè（）
dàn shēng（）èlǖè（）
sèwài（）kèshé（）
塞外sài wài（）客舍kèshě（）
sāi wài（）kèshě（）
làn màn（）xīxī（）
浪漫làng màn（）栖息qīqī（）
làng màng（）qīxī（）
zànɡxì（）mèn cài（）
藏戏zānɡxì（）焖菜mēn cài（）
cánɡxì（）mén cài（）
zēng yuè（）dàoguān（）
正月zhēng yuè（）道观dàoguàn（）
zhèng yuè（）dàoguānɡ（）
qín zi（）lìzi（）
榛子chēn zi（）栗子lízi（）
zhēn zi（）sùzi（）
ténmàn（）nìsuǐ（）
藤蔓téngmàn（）溺水nìshuǐ（）
téngwàn（）ruòshuǐ（）
páo dì（）tòu lù（）
刨地báo dì（）透露tòu lòu（）
bāo dì（）xiùlù（）
yèhóu（）xuán zhuàn（）
咽喉 yān hóu（）旋转xuánzhuǎn（）
yàn hóu（）xuànzhuǎn（）
二、读句子写出下列加点字词的反义词 例：一出戏演他个三五天毫不稀奇。（平常 ） 1.波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇盐酸会变红。 （） 2.从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。（） 3.几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。（） 4.您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小土兵一样排列在黑板上。（） 5.我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。（） 6.这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。（） 7.托米非常高傲地瞧了她一眼：“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”（） 8.用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。（） 9.我不知道当时哪里来的机智和勇敢。（） 10.其实，这句话本身就是一个真理。（） 11.他的神情非常安定，非常沉着。（） 12.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（） 13.人们听见她呼喊孩子的，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。（） 14.如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。（） 15.他惊恐万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。（） 16.我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 （） 17.男孩感到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的皮肤，锋利的犬牙触到了他的咽喉。（） 18.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。（） 19.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（） 20.小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。（） 21.他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（） 22.王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。（） 23.后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。（） 24.他断定，他死亡的时刻到了。（） 25.只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（） 26.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。（）（） 27.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 （） 28.面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。 （）（） 29.替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（） 30.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。（） 31.国王的面具是红色的，红色代表威严。（） 32.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ （） 33.我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。（） 31.这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（） 32.那些鸡一看见猫便住了嘴，装着聚精会神地在地上刨虫子吃。 （） 33.镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。（） 34.他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。（） 35.现表在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，毫无倦意，一出戏演他个三五天毫不稀奇。（）（） 三、阅读短文回答问题 （一）北京的春节（节选） 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当（dāngdàng）空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜（xiān xiǎn）红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结（jiējié）彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传（zhuàn chuán）》故事，任何人都可以进到店铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以，每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 1.用“√”选择括号里恰当的读音。 2.解释下列词语： 庸俗： 悬灯结彩： 独出心裁： 3.“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.用横线找出文中的一个夸张句，这样写是为了说明_____________ ________________________。 5.说明灯的数量多的词语是____________，说有灯的种类多的词语是____________。 6.作者在这段话中着力描写灯的________多，________多，为的是突出________________________________________________________。 7.根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗 属于《水浒传》的有：________________________。 属于《红楼梦》的有：________________________。 8.北京春节的民风民俗真有意思！古人也有描写中国传统佳节的诗句，我会写：________________________________________。 （二）腊八粥（节选） 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。 “妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 1.这几个自然段写了________________________________。 2.文中画横线的句子运用了________描写，突出了________________ ________；句中“……”的作用是________________________。 3.文中画波浪线的句子运用了________描写，写出了______________ __________________之情。 4.八儿是真的饿了吗？为什么？ ________________________________________________________ （三）匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再、见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.填空。 “挽”字用音序查字法可查音序_____，用部首查字法可查_____部，除部首外还有_____笔。“挽”字有以下义项：①挽留；②设法使局势好转或恢复原状；③追悼死人。在“遮挽”一词中“挽”的具体含义是____________________。 2.照样子，写词语。 斜斜的： __________ __________ __________ 茫茫然： __________ ____________________ 伶伶俐俐：__________ ____________________ 3.读读画线的句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆流 走，用上“……的时候，日子……”写话。（最好写成一组排比句） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.从文中画线的词“叹息”中，我们体会到作者怎样的情感？ ________________________________________________________ 5.时间一去不复返，我们应该珍惜时间。请写出一到两句珍惜时间的名言警句或诗句。 ________________________________________________________ （四）十六年前的回忆（节选） 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很（）的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（）地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样（）地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能（）离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1.根据原文内容，在横线上一次填入最恰当的一组词是（）。 A.慈爱耐心含糊容易B.慈爱细心含糊容易 C.慈祥耐心含糊轻易D.慈祥耐心模糊轻易 2.选段主要写谁（）：A.父亲B.我C.母亲 3.用波浪线画出与文中画线句子相互照应的句子。 4.父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出来的“________”回答和平日“________”讲解形成了鲜明的对比，表现出他对亲人的____ _______和对工作的________________。 5.“你要知道现在是什么时候”这句话的意思是（）： A.母亲应该知道现在是什么时间。 B.母亲应该知道现在的局势与父亲工作的重要性。 C.母亲应该知道现在父亲的职责。 6.选段的第六自然段主要是从（）来描写父亲的。“这里的工作多么重要，我哪能离开呢。”是（）句，改成陈述句是：_____ ________________________________________________ 7.从中可以看出父亲具有_____________________________的精神。 （五）表里的生物（节选） 越不许我动，我就越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 1.在文中的括号里填上合适的关联词语。 2.写出下列词语的近义词。 呈现——保护——唯恐—— 3.写出下列词语的反义词。 痛苦——保护——美丽—— 4.文中句子①是（）描写，②是（）描写，③是（）描写。 5.为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？ ________________________________________________________ 6.为什么没有请求，父亲就主动给我看表了呢？ ________________________________________________________ 7.“我”是一个什么样的孩子？ ________________________________________________________ 8.你能理解“我”小时候这种“痛苦”的心理吗？你有过类似的经历吗？举例说一说。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、选择恰当的关联词填空 （一） 一……就……因为……所以……不是……而是…… 只要……就……不但……而且……一边……一边…… 1.他们别无所求，（）有观众（）行。 2.可是父亲怀里的表有时放在桌子上，（）它的秒针会自己走动，（）它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。 3.我一一记下我经历的事情，并（）想把自身的遭遇传给后人看，（）要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。 4.当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，就（）朝大地低飞（）喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。” 5.（）人们正忙着彼此贺年，无暇顾及，（）开庙最初的两三天，并不十分热闹。 （二） 即使……也……只要……就……一边……一边…… 要是……那么……虽然……但是……因为……所以…… 1.（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 2.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，（）没有饺子吃，（）必须买杂拌儿。 3.我们（）还是一天一天衰弱下去，（）比起光吃草根野菜毕竟好多啦。 4.（）我还有墨水，（）能把事情记得非常准确。 5.我听见母亲在说，（）亲吻着我（）不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……” （三） 既……又……一……就……因为……所以…… 即使……也……不但……而且……尽管……可是…… 1.孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中（）照样能有声有光地玩耍。 2.（）一无所有的唐东杰布想架桥，（）招来了一阵哄堂大笑。 3.我在这片荒芜的土地上（）没有挨饿，（）没有奄奄待毙。 4.（）没有调料，（）我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。 5.父亲（）把表放在桌子上，我的眼睛（）再也离不开它。 （四） 如果……就……即使……也……只要……就…… 虽然……但是……不但……而且……一边……一边…… 1.这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。 2.（）你不喜欢书里说的这些事，你（）干脆别读这本书。 3.失败（）不是什么令人快乐的事情，（）也决不应该因此气馁。 4.魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓（）是插上翅膀（）难以飞渡重洋。 5.（）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（）一定会兴旺起来。 （五） 如果……就……即使……也……不但……而且…… 虽然……但是……要么……要么……一边……一边…… 1.我（）说（）向着表伸出手去。 2.一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 3.（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。 4.（）你去，（）他去，总得有一个人去。 5.这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。 （六） 只要……就……不仅……还……既然……就…… 因为……所以……如果……那么……虽然……但是…… 1.（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。 2.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 3.（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。 4.鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。 5.我们（）有为人民服务的愿望，（）要努力掌握为人民服务的本领。