难忘的泼水节评课说课稿教学反思
教学反思
在本次教学中，我将“读”作为一条主线贯穿始终。这篇课文洋溢着热情，就像火红的凤凰花撒满字里行间。在人们欢迎周总理的场面里，在周总理与傣族人民互相泼水的过程中，都洋溢着兴奋与欢乐之情。因此，在课文教学中，我注重引导学生通过读来体会文章的感情。读的形式多种多样，如：指名读、自由读、想象读、齐读、引读等。同时，我还注意做好朗读前的感情渲染与铺垫，让学生有感而发，做到感情充沛、声音自然，并通过自己的理解读出个性。
教学中，我还注意抓住每段的关键词句，在语境中品词、析句、读文，使学生在读文中体会这种深厚的感情。比如“火红火红”一词就显示了傣族人民当时开心和幸福的状态；“特别”“赶来”“撒满了凤凰花的花瓣”“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空”“欢呼”等词句无不体现出傣族人民高兴的心情；文中对周总理的穿着、神态和动作的描写则展现了周总理的和蔼可亲；对周总理和傣族人民互相泼水祝福的描写则体现了周总理和傣族人民之间的深厚感情。最后，我创设了良好的环境氛围，让学生有感情地朗读课文，细细品味文中的语句，使得学生在朗读中不知不觉地感受到了那份真挚的感情。