纸船和风筝评课优缺点及建议

 

赵子聪老师讲授的是二年级上册《纸船和风筝》，课上赵老师牢牢把握低段识字要求，帮助学生利用象形、会意、形声等多种识字方法猜字；引导学生在默读中把握文章主要信息，学习默读技巧，感受文章重点语句；通过反复朗诵感受友谊的珍贵；最后通过学习任务单创设情景，引导学生规范书写。整堂节奏明快，生动有趣，利用模块教学，把握低段学习重点，互动性强，引导孩子们用联想、做动作、诵读等多种形式体会了交朋友的快乐。

 

 

姜均均老师执教的是二年级语文《纸船与风筝》一课，课堂上姜老师以学生为本，引导学生随文识字、在生活中识字，借助图片，借助生活中的景物，识字小口诀以及规范的书写指导等方式，使教师的主导与学生的主体相辅相成，课堂变得生动有趣，学生积极性高。