彩虹评课优缺点及建议

 

富有想象力的课文，充满了爱。

关于生字词不想多讲，主要说一下我的三处处理。

关于爸爸：为什么小姑娘会想到帮爸爸浇田？课堂上的回答出乎我的意料，最后小姑娘的回答更妙。

没有插图的时候怎么脑补画面？从孩子的回答中看出他们还不能把文中的月亮镜和现实生活中的镜子进行有效勾连，他们还停留在现实中的月亮上，教师要做好引导，让他们认识到散文中的想象。

哥哥这一段，通过起外号帮助学生理解。花裙子、小彩云。想象其它的裙子。营造全家人在一起其乐融融，互相关爱的氛围。

关注语言表达形式。问句。哪一句比较温暖？

集中识字和随文识字相结合。课后第二题，朗读时借助身体的动作，帮助学生把握朗读的节奏。