二年级第13课的生字组词怎么组

 

画杨桃课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。

 

学习目标

1.认识“靠、而”等13个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等9个字，会写“图画、老师”等12个词语。2.能积累“靠、视”等生字拓展的词语。3.朗读课文，能读出对话的语气。4.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。

 

会写字及组词

图tú（图画）（图书）（图形）    

课kè（上课）（下课）（课文）  

摆bǎi（摆放）（摆平）（摆手）      

座zuò（座位）（星座）（座号）  

交jiāo（交往）（成交）（交代）       

哈hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈气）  

页yè（页面）（书页）（页码）       

抢qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺）  

嘻xī（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）