老师和同学们在看到我画的杨桃时做法有何不同

 

看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。

 

看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误。