二年级下册第二十三课生字组词

 

教材分析

《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。

 

教学目标

知识与能力

1.认识“祖、掏”等7个生字；会写“祖、啊”等9个生字，会写“祖先、原始”等10个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节的问句。

3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。

 

过程与方法

在朗读的过程中，感受作者思绪的变化，体会原始森林给作者带来的震撼。

 

情感态度与价值观

培养热爱自然，与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。

 

祖（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）     

啊（好啊）（走啊）（天啊）

浓（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）     

望（一望无边）（愿望）（看望）（希望）

蓝（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）     

摘（摘花）（采摘）（摘要）（文摘）

掏（掏心）（掏空）（掏包）（掏出）     

赛（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）

忆（回忆）（记忆）（失忆）（追忆）