六年级语文园地二课堂笔记词句段运用

 

1.反复

点拨：读这两个句子，我们发现加点的词语在一个句子中重复使用，这种修辞手法叫作反复。运用反复可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富感染力。

表达效果：

① 句中“只听见”出现了两次，这样写的好处是可以渲染场面的肃静、庄严，使描写更深刻细致、层次清楚、表述全面。

② 句中“是那么”出现了两次，节奏鲜明、层次清楚、语势得到增强，突出了草原的可爱之处，使作者对草原的喜爱之情抒发得更加酣畅淋漓。

2.用不同的语言代替“说”

点拨：在写人物说话的时候，我们可以用“道、喊、夸、赞叹、婉言谢绝、谈论、讲解、窃窃私语、嘟囔、嘱咐”等字词来代替说，让句子更加有画面感，也可以不用与“说”有关的词语，直接将所说的话写出来。

例：“今天是谁值日？好像忘了打扫卫生吧。”同桌小声问我。

    “听说今年是近60年以来最冷的一年呢！”“可不是，还没入冬就这么冷了。”