六年级下册第5课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记之重难点归纳

时间:2023-01-09 六年级 浏览:

 六年级下册第5课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记之重难点归纳

 
1.从“梗概”中,我们看出小说的重点部分是什么?
    小说的重点部分是写鲁滨孙漂流到岛上,遇到了很多困难,他想方设法克服了那些困难。
2.浏览节选片段,在表达上与梗概相比有什么不同。
节选片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做,其中大量细腻逼真的心理活动描写,增强了小说的真实性。(第一人称叙述角度,写的都是“我”眼中事,心中事,可充分展现“我”的内心世界,这就更具真实感。阅读时,好像不仅作者就是“我”,连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切,作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动,这就大大加强了小说的真实效果,读来兴味盎然。)
3.鲁滨逊是靠什么来估算日子的?
    鲁滨逊采用用刀子在木杆上刻痕的方式来记录日期,为了计算一周、一月而把相应的刻痕长一倍。这说明鲁滨逊是一个充满智慧的人。
4.鲁滨逊为什么希望狗能同自己聊聊天?
鲁滨逊一个人在荒岛上非常寂寞,以至于希望身边的狗能开口说话。这反映了鲁滨逊孤独和无奈的心情。
5.联系上下文想一想:“好处”和“坏处”相比,实际上是什么的对比?鲁滨逊将它们都列出来反映了他怎样的心态?
“好处”和“坏处”相比,实际上是两种心态的对比:想到坏处无奈,想到好处欣慰。
鲁滨逊将它们都列出来反映了他能够理智地对待自己目前的处境。
 

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