六年级下十六年前的回忆教学反思优缺点

 

教学反思：

 

回顾今天的课堂，一是主要采用不同的朗读方法，让学生找出李大钊和平时表现不一样的语句，在旁边作批注，写感受，然后交流分享自己的体会，加深领会李大钊同志的革命精神。二是引导学生阅读最后三个自然段和第一自然段在内容上的联系，体会首尾呼应的好处。

 

     课堂上也存在着一定的遗憾，课堂上学生主动参与的面不够，课堂气氛不够活跃。教学侧重于李大钊忠于革命的崇高品质，但李大钊对女儿的爱引导不到位，使人物形象不够立体。       

 

 

56.六年级下十六年前的回忆课文读后感

 

今天，我带着崇敬与感动，学完了《十六年前的回忆》一文。

故事主要讲了革命工作人员李大钊即使在最危难的时刻，依然坚持留守北京，只因为，他爱家，更爱受苦受难的人民。后来被捕，于1927年4月28日处以绞刑……

对于“小家”来说，他是一位丈夫，更是一名父亲;对于大家来说，他是一位负责人，更是一位开路将军!国难当头，他舍小家而顾大家，与所有革命志士一样，用自己的鲜血铺成了一条通往革命胜利的路……他以自己的牺牲全市了生与死的价值。我知道，他深切的爱着自己的家，但是，他毅然决然的选择了自己效命的祖国，只因为，有国才有家!多少人不也正是因为如此，前仆后继，不怕牺牲的踏上了这条路么?英勇的黄继光，坚毅的江姐，舍己为人的老班长，为了祖国辉煌未来的郝副营长……我记得《有的人》中有这么一句“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着……”他们不正是这种“身虽灭，心犹在”的人么?反之，那些逝去灵魂与生存价值的叛国者，一定不会有什么好下场!