六年级第十七课的分段与各自然段段意
这是一篇科幻小说,作者通过大胆的想象,描写了未来的学习方式。文章通过未来的小学生托米发现了真正意义上的书作为故事的开始,通过主人公玛琪的读书经历,抒发对过去学习方式的向往之情。也留给了我们一定的思考:机器代替人的活动究竟是好还是不好?课文语言生动,内容有趣。本课是略读课文,教学设计充分发挥了课前导读作用,指导学生通过自主、合作、探究的学习方式,通过品读、想象,了解作者笔下未来的学习方式是怎样的,与今天的有什么不同。与100多年前的现在进行比较,寻找合适的学习方式,提高学生的思辨能力。
第一部分(1-3):写托米发现了一本“真正的书”,和他们现在的书大不相同。
第二部分(4-25):写玛琪对现有教学方式的厌恶以及老式学校和现在学校的不同。
第三部分(26-30):写玛琪对老式学校的想象和向往。