人教六下语文真理诞生于一百个问号之后课堂笔记汇总

 

　　第20课《真理诞生于一百个问号之后》

 

　　1、熟读1、2、6、7、8自然段。

 

　　2、“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

 

　　课文列举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

 

　　3、写作特色：引用具体典型的事例说明观点；首尾呼应

 

　　4、理解句子：

 

　　（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

 

　　这里的“？”是发现的问题，“！”解决了疑问，发现了真理。

 

　　这样写的好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

 

　　（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

 

　　“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

 

　　仿写：（作业本P36）

 

　　善于学习的人，能从学习中获得知识，获得快乐，获得成功。

 

　　（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

 

　　“见微知著”的意思：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。

 

　　这句话用“只要…….就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。