早春呈水部张十八员外评课说课稿教学反思点评

 

教学反思

《早春呈水部张十八员外》是一首写景诗,赞美了当时京城长安的早春微雨时的优美景色。指导学生学此诗的关键在于领悟“早春”二字。而早春景象,是由诗的前两句 “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”来体现的,应将此作为教学的重点。

 

我想，在这个环节可以把“写法大融合”中写景方法融入到“颂春绘美图”环节，教者做点评提升，课的境界自然要高很多。

 

艳平反问我：比如诗人们在怎样的状态里咏春？这句话点醒了我：是啊，一切景语皆情语也。诗言志也。

 

于是深思后的我将“写法大融合”换成了“蓬勃诗人心”，在搜集整理创作背景与诗人境遇的过程中，我感受到诗人一双敏锐的眼，一颗善感的心和积极昂扬蓬蓬勃勃的生活态度。他们关注自然，热爱生活。他们政治上受挫不悲观，他们关心春天里柳枝的萌发、黄莺的歌唱。他们关心朋友，他们被活泼泼的孩童吸引，他们醉在春天里。他们在顺境中快乐，在逆境也坦然。这就是我理解的心有阳光，人生无时无处不明媚的生命状态。

 

于是，我第二课时又补充了诗人创作背景与诗人韩愈、高鼎的简介，再读再悟，课至结束，学生又获生命新启迪。

 

因此，学生在品读、比读同学自创的“咏春”系列小诗时，自觉把“诗心”作为诗之境界高下的重要因素。这种阳光评价思维也是我这节课最大的收获。