小学三年级语文那一定会很好(教案)

时间:2018-07-18 三年级 浏览:

9* 那一定会很好

 

1.会认缩、茎7个生字。正确朗读理解舒服、舒展、努力等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,体会克服困难努力 成长的快乐和为人们服务的快乐。

解课文内容,体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。

1.学生搜集有关种子成长,树木用 的图片、文字资料。

2.教师准备p pt

1课时

一、导入

1.出示ppt图片:种子破土而出,枝繁叶茂的大树,手推车,椅子,说说想到了什么?

2.从一粒小小的种子到阳台上的木地板, 一棵树经历了怎样的历程?这其中能让我们体会到什么呢?让我们到课文中寻找答案吧。

3.板书课题:那一定会很好

4.齐读课题。

二、初读课文自学生字新词。

1.初读课文,不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。

2.出示ppt,检查生字新词的学习情况,多种形式读,正音、巩固。

3.指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。

三、精读课文 体会感悟课文内容。

1.用自己喜欢的方式读课文,想一想:从一粒种子到阳台上的木地板,大树走过了一段怎样的历程?在文中出来。

2.小组学生各自读课文,然后讨论交流。

3.交流大树经历的历程。

(板书:种子被泥土包裹——钻出地面——长成高大的树——砍倒做成手推车——拆了做成椅子——成为美丽的木地板)

4.有感情地朗读课文,思考在大树的变化过程中,大树的心情怎样?(板书:舒服)

5.默读课文,把课文中含有舒服这个词语的句子划出来。边交流边出示ppt句子,各种形式读,体会感悟大树变化中的快乐。

6.课堂小结: 这是一棵怎样的树?(板书:成长快乐,服务他人也快乐)

四、对比学习感悟体会。

我们学过《去年的树》,这篇课文也写了一棵树的经历,今天学的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢?

1 ppt出示《去年的树》,学生自由朗读。小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相 同和不同。

2.全班交流,师引导体会。

3ppt出示相同点和不同点。

五、有感情地朗读两篇课文。

六、课堂练习

ppt出示练习题。

那一定 会很好

舒服种子被泥土包裹

钻出地面

长成一棵高大的树成长快乐

砍倒做成手推车

拆了做成椅子

成为美丽的木地板服务他人

快乐

 

课文无论是种子钻出泥土,成长为一棵大树,还是大树被砍倒后被人们做成手推车,做成椅子,铺成木地板,很好二字一直贯穿其中。要让学生通过读书体会到这种无论在怎 样的环境里快乐的心态很重要。因此,教学中抓住含有舒服的词语的句子反复读、感悟、体会,效果还不错。《去年的树》这个童话故事,意在让学生感悟信守承诺的重要,两篇课文的不同点因为学生年龄小,说不全面,需要好好引导。

 

09 那一定会很好.docx
文件类型: .docx 974b86be2d61bc2fca58e38541c52031.docx (59.95 KB)

相关资料