教学设计 |
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审批者: |
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授课人: |
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授课时间: |
年 月 日 |
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学科 |
语文 |
年级 |
三 |
共(两)课时 第(2)课时 |
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教学内容 |
课型 |
新授课 |
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学 习 目 标 |
了解西沙群岛的美丽富饶,学习作者的写作方法。 |
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重点 |
了解西沙群岛的美丽富饶。 |
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难点 |
学习作者的写作方法。 |
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教学 准备 |
多媒体课件 |
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导学流程 |
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检 测 导 入 (3)分 |
谈话导入 |
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导 学 探 究 (8)分 |
一、自主学习。 1、学生自由读课文,说说作者游览了西沙群岛的哪些地方?(海面、海底、海滩、海岛) 2、谈谈你最喜欢哪一处描写?为什么?(学生自由发言) |
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导 学 探 究 (20)分 |
二、合作学习。 1、学习描写海底的部分。(3、4自然段) (1)、认真读3、4自然段,说说作者向我们介绍海底的哪些生物?(珊瑚、海参、大龙虾、鱼) (2)、认识海底生物(课件出示),学生描述生物特点。 (3)、作者抓住它们的什么特点来描写的? (4)、指导学生朗读。(学生边读边做动作) (5)、学习课文中有关鱼类的描写。 ①、指名学生读第4自然段,其他学生听后说说写了鱼的哪些特点?(多、美) ②、用不同的符号分别画出描写鱼多、鱼美的句子。 ③、课件出示、观察鱼的特点,看看作者抓住了四种鱼的什么特点?(颜色、形态)。 ④、课件出示,观察其它鱼,用“有的……有的……”描述鱼的特点。(6)、总结学法。 2、小组合作学习海面、海滩、海岛的部分。(自由选择一处学习) (1)、海面:①海水五光十色、瑰丽无比。②海水呈现不同颜色的原因。(2)、海滩:①贝壳:颜色不一,形状千奇百怪。②海龟:庞大、有趣。(3)、海岛:鸟的天下(树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多) 三、欣赏视频,总结写法。 |
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测评 反馈 (6)分 |
小练笔(围绕一句话进行写作练习) |
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小结 拓展 (3)分 |
教师小结,布置作业。 |
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板 书 设 计 |
富饶的西沙群岛 海水:五光十色、瑰丽无比 海底:珊瑚、海参、大龙虾、鱼 海滩:贝壳、海龟 海岛:鸟的天下 (风景优美,物产丰富) |