《大自然的声音》是一篇浅显易懂、优美生动的散文。这篇文章应以读为本，阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受和理解。要引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中体验、品味。
大自然的声音生字组词结构笔画及造句
妙 miào 女 左右 奇妙 美妙 这世界多奇妙啊！
演 yǎn 氵 左右 演奏 演戏 小提琴家正在尽情演奏。
奏 zòu 一 上下 节奏 奏乐 学习应该有节奏地进行。
琴 qín 王 上下 琴声 弹琴 你学会弹琴了吗？
感 ɡǎn 心 上下 感受 感觉 走出课堂，我们去感受大自然。
受 shòu 又 上下 接受 受苦 请接受我的祝福。
激 jī 氵 左右 激动 激烈 他的神情显得有些激动。
击 jī 凵 独体 打击 冲击 突如其来的打击让他很难过。
器 qì 口 上中下 机器 乐器 你会玩乐器或者唱歌吗？
滴 dī 氵 左右 水滴 雨滴 水蒸气凝成了小水滴。
敲 qiāo 高 左右 敲击 敲打 雨水敲打着玻璃窗。
鸣 mínɡ 口 左右 虫鸣 鸣叫 百灵鸟在树枝上鸣叫。
诉 sù 讠 左右 告诉 诉说 请把事实的真相告诉我。