海滨小城课堂笔记
会写的字 生字 读音 部首 结构 组词及造句
滨 bīn 氵 左右 海滨 水滨 一群企鹅沿海滨列队行进。
灰 huī 火 半包围 灰色 灰尘 他拍了拍衣服上的灰尘。
渔 yú 氵 左右 渔民 渔翁 渔翁找到了他们抓到的鱼。
遍 biàn 辶 半包围 遍地 普遍 人们的生活水准已普遍提高。
躺 tǎnɡ 身 左右 躺椅 躺下 吃饱的小猪懒洋洋地躺下了。
载 zài 车 半包围 载重 满载而归 这首渔船满载而归。
靠 kào 非 上下 靠近 依靠 我们必须依靠自己。
亚 yà 一 独体 亚军 亚热带 她在赛跑中获得亚军。
夏 xià 夂 上下 夏天 夏日 今年夏天雨水太多了。
除 chú 阝 左右 除数 消除 他的行动消除了我的后顾之忧。
踩 cǎi 足 左右 踩脚 踩住 我不小心踩住了小狗的尾巴。
洁 jié 氵 左右 洁白 整洁 洁白的月光洒遍了大地。
会认的字 “滨、载、亚、除”见“会写的字”
鸥 ōu 海鸥 白鸥 胳 ɡē 胳膊 胳臂 臂 bei 胳臂 胳臂钱
榕 rónɡ 榕树 榕城 凳 dènɡ 石凳 凳子 逢 fénɡ 相逢 每逢
睬 cǎi 理睬 不理不睬 凰 huánɡ 凤凰 鸣凰
多音字 臂 bì 手臂 臂膀 载 zǎi 转载 一年半载
bei 胳臂 胳臂钱 zài 负载 载歌载舞
词语
表 海滨 街道 交界 来来往往 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 满载
银光闪闪 靠岸 初夏 散发 除了 整洁
字词解释 浩瀚：水盛大的样子。 交界：两地相连，有共同的疆界。
理睬：对别人言行给以注意并表示态度。
寂寞：孤单冷清。 喧闹：喧哗热闹。
笼罩：像笼子似地罩在上面。 整洁：整齐清洁。
银光闪闪：指银光闪烁耀眼。
密不透风：形容包围紧密或防卫严密。
近反义词 近义词：尽头——终点 遍地——到处 喧闹——热闹
笼罩——弥漫 干净——整洁
反义词：浩瀚——渺小 喧闹——安静 休息——忙碌
整洁——凌乱
词语搭配 遮太阳 一座小城 一片片红云 浩瀚的大海 寂寞地躺着
挡风雨 一片沙滩 一棵棵榕树 美丽的小城
一个庭院 一顶顶大伞 整洁的小城 飘得满街满院都是
一片落叶 一张张石凳 银光闪闪的鱼 打扫得十分干净
词语拓展 银光闪闪（ABCC）：金光闪闪 白发苍苍 生机勃勃 得意洋洋
咯吱咯吱（表声音）：哗啦哗啦 叮咚叮咚 呼噜呼噜 呼哧呼哧
密不透风（含“不”）：不由自主 不动声色 势不两立 目不转睛
作者简介 林遐：林遐（1921-1970），辛集市白龙邱村人，当代作家。原名江林，笔名苏夫、刘爽军、江水心等，他的创作以散文、特写、评论为主，主要著作有散文集《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》，剧本《船在航行》等。
主要内容：
本文讲的是一座海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的思想感情。
段落大纲：
全文共7个自然段，可以分为三部分。
第一部分（1—3）：写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。
第二部分（4—6）：写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
第三部分（7）：总写海滨小城的美丽与整洁。
词句赏析：
1.人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。
走到街道的尽头，就可以看见大海说明小城离大海很近。
2.天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上……飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。
3.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了……也镀上了一层金黄色。
“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。在太阳的照耀下，海上的一切都变成了金黄色。
4.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
这一句运用了拟人的修辞手法，用“寂寞”来形容贝壳，突出了这里的贝壳多。
5.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
“热闹”描绘出了凤凰花争奇斗艳、欣然怒放的情景。把花比作“红云”，突出了花朵的繁多。
6.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这是一个比喻句，把榕树比作大伞，突出它大的特点。
7.小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙……甚至连一片落叶都没有。
作者既写了看到的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音，还写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了。
8.这座海滨小城真是又美丽又整洁。
这是全文的总结句，总结小城的特点，表达对小城的喜爱和赞美之情。有总结全文，揭示中心的作用。
课文重难点探究：
1.课文是按照怎样的结构安排内容的？这样写 有什么好处？
课文先写海滨，再写小城，最后进行总结，按照先分后总的顺序写的。这样写结构条理清晰，详略得当，小城的美丽体现的淋漓尽致。
2.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
3.作者是抓住大海的什么特点来描写的？
作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。
4.作者是如何写沙滩美的？
贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。
5.为什么说小城笼罩在红云中呢？
因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。
6.作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？
作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。