灰雀课堂笔记
会写的字 生字 读音 部首 结构 组词及造句
郊 jiāo 阝 左右 郊外 郊区 郊区是散步的好去处。
养 yǎnɡ 丷 上下 养料 营养 蔬菜也很有营养。
粉 fěn 米 左右 粉红 粉末 天空中那粉红的云彩多美啊！
谷 ɡǔ 谷 上下 稻谷 谷粒 农田里，金灿灿的稻谷收获了。
粒 lì 米 左右 颗粒 米粒 今年的小麦颗粒饱满。
男 nán 田 上下 男人 男孩 男孩的经历值得我们深思。
或 huò 戈 半包围 或者 或许 或许这件事情已经成功了。
者 zhě 耂 半包围 或者 记者 她被记者包围住了。
冻 dònɡ 冫 左右 冷冻 冰冻 先把它冷冻一晚上。
冷 lěng 冫 左右 寒冷 冰冷 天气变得越来越寒冷了。
惜 xī 忄 左右 可惜 珍惜 不要浪费粮食，太可惜了。
肯 kěn 止 上下 肯定 不肯 今天肯定要下大雨。
诚 chénɡ 讠 左右 诚意 诚实 他是诚心诚意要帮助你的。
会认字 “或、者、惜、诚”见“会写的字”
宁 nínɡ 安宁 宁静 胸 xiōnɡ 胸脯 胸前 脯 pú 胸脯 肉脯
惹 rě 惹祸 招惹 仰 yǎnɡ 仰望 仰视 渣zhā 残渣 面包渣
多音字 宁 nínɡ 宁静 心神不宁 散 sǎn 松散 散漫
nìnɡ 宁可 宁愿 sàn 散步 解散
词语
表 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定
诚实
字词解释 郊外：城市外面的地方。 婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。
仰望：抬着头向上看。 或者：用在叙述句里，表示选择关系。
可惜：令人惋惜。 肯定：表示无疑问。
诚实：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。
惹人喜爱：讨人喜欢，让人喜欢。
欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。
近反义词 近义词：婉转——悠扬 仰望——仰视 欢快——欢乐
可惜——遗憾 欢蹦乱跳——活蹦乱跳
反义词：冷——热 死——活 高大——矮小
仰望——俯视 严寒——酷暑 可惜——幸好
肯定——否定 诚实——虚伪
词语搭配 一个公园 三只灰雀 一个诚实的男孩 一棵高大的白桦树
粉红的胸脯 深红的胸脯 诚实的男孩 欢快的灰雀
肯定地说 自言自语地说 婉转地歌唱 欢蹦乱跳地歌唱
人物简介 作者：阿列克谢耶夫，前苏联汉学家，前苏联科学院院士。阿列克谢耶夫一生译著甚丰。有《中国论诗人的长诗——司空图的〈诗品〉》《中国文学》《中国风情录》《东方学》等。他翻译、作序的几种聊斋故事集曾多次再版。
主人公：列宁，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。是苏俄（世界上第一个社会主义国家）和苏联的主要缔造者、布尔什维克党的创始人、十月革命的主要领导人、即苏联总理。
主要内容：
本文是阿列克谢耶夫创作、李声权翻译的一篇短文，讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。
段落大纲：
全文共13个自然段，可以分为三部分。
第一部分（1）：写列宁在郊外养病期间，非常喜欢公园里的三只灰雀。
第二部分（2—10）：写列宁对男孩循循善诱，让男孩认识到自己的错误，男孩决心改正错误。
第三部分（11—13）：写第二天，列宁看见了那只灰雀，知道男孩是诚实的。
词句赏析：
1.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
运用了拟人的手法，通过对灰雀样子、动作、声音的描写突出了灰雀的可爱。
2.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
“每次”“都要”“经常”体现了列宁对灰雀喜爱的程度。
3.他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
“找遍”体现了列宁的着急和对灰雀的担心。
4.男孩说：“没……我没看见。”
省略号表示男孩说话断断续续。从男孩吞吞吐吐的言语中，列宁可以猜测到灰雀的消失和男孩有关。
5.列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁的话饱含着对丢失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了，却故意不明说，而用自己的感情来启发男孩自己觉悟，以情育人。
6.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”
“自言自语”实际上是说给小男孩听的。“可惜”表达了列宁对灰雀的爱护和惋惜，他用这种感情来感染男孩，使男孩知道有很多人喜爱灰雀，关心着灰雀的命运。
7.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
列宁的喜出望外进一步感染了男孩，令男孩坚定改正错误的决心。“一定会飞回来”“肯定”可看出小男孩是个知错就改的孩子，也看出男孩也很喜欢灰雀。
8.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁不问男孩，而是去问一只不会说话的鸟，一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜；另一方面表现了列宁对男孩的爱护。
9.当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实的，男孩也用实际行动改正了错误,所以他没有问男孩，体现了他对男孩的尊重和爱护。
课文重难点探究：
1.列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？
列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担心和惋惜，他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
2.男孩为什么不敢告诉列宁灰雀没有死？
男孩看到列宁着急担心的样子，认识到自己犯了错误，但他内心很矛盾，害怕受到批评，所以没有勇气说出来。
3.列宁是怎样循循善诱，让男孩认识到自己的错误的?
从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正自己的错误。
4.列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？
列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。