走月亮课堂课文解析笔记

 

主要内容：

    本文是一篇散文，写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，展现了月光下美丽的景象，体现了“我”和阿妈浓浓的亲情以及“我”对美好生活的热爱。

脉络梳理：

全文共9段，可分为四部分。

第一部分（第1—3自然段）：“我”和阿妈在小路上走月亮。

第二部分(第4、5自然段)：“我”和阿妈在溪边走月亮。

第三部分(第6、7自然段)：“我”和阿妈在田埂上走月亮。

第四部分(第8、9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。

词句赏析：

1.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

  作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，写出了月光照亮了洱海边的一切美丽事物，让我们感受到了月夜景色的美好创设了一个静谧、美好、祥和的境界。

2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

  用了拟人的修辞手法生动形象地写出了卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。

3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

  “低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子，把稻子拟人化，让人感觉到它虽然头部低垂，但是充满了活力。整个句子拟人和比喻的运用让我们感受到月光下的稻田里充满着快乐和幸福、美好和希望，表达了对美好生活的满意和赞美。

4.多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

  这句话直接表达了对走月亮的感受。在走月亮的过程中，“我”回忆起了在这里做过的有趣的事，感受到了阿妈的温暖，体会到了生活的幸福和美好，所以发出了这样由衷的感叹。

课文重难点探究：

1.我和阿妈走过了哪些地方？

  点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和石拱桥、果园、庄稼地和菜地。

2.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，有什么作用？

  “我和阿妈走月亮”在文中出现了四次，在走月亮的过程中，“我”感受到了月夜景色的迷人，回忆起了曾经做过的有趣的事；在走月亮的过程中，那浓浓的亲情、无拘无束的思绪，给人留下了深刻的印象。文中反复出现“我和阿妈走月亮”，充分表达了“我”和阿妈在月光下散步时的幸福和喜悦之情，反复手法的运用，使情感的表达更充沛。 

3.文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么？

  走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船的情景；走到田埂上，“我”想到了种庄稼、找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。