三年级下册第2课燕子课堂笔记之句子解析

 

1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

    这句话从燕子的羽毛、翅膀、尾巴三方面来描写了它的外形。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。

2.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨……形成了烂漫无比的春天。

    这句话以拟人化的手法，说“花”“草”“叶”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。“轻风微微地吹拂着”写出了春风的温柔，“千条万条”写出了柔柳写出了柔柳枝条的多。“柔”写出了柔柳的姿态。“红的白的黄的”写出了花儿的色彩和鲜艳，“聚拢”一词不仅写出了春天的多姿多彩，而且充满了动感，展现出春天的勃勃生机。

3.这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子……为春光平添了许多生趣。

    “光彩夺目”形象地概括了春天的特点，在这生机勃勃的春天，燕子也从南方飞来，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

4.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时……飞到那边的高柳下了。

这句话写了燕子飞行的情景，是动态描写。“斜”字写出了燕子飞行的特点，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态。“旷亮无比的天空”是小燕子的活动背景。“叽”是叫声，只短短的一声从这飞到了那，速度真快。

5.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子……一圈一圈地荡漾开去。

“横掠”既写出了小燕子飞行的动作，又突出了它们飞行时的轻快灵活。“沾”指轻轻点一下水面，可见燕子飞行时离湖面很近。

6.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上……小黑点，那便是燕子。

    这句话是静态描写，写了燕子落在电线杆上休息的样子。“闲散”写出了小燕子停落的随意，给人悠闲之感。

7.多么有趣的一幅图画呀！

课文结尾用一句简单的话表达了自己的感受这是一幅非常有趣的图画。