三年级下册第19课剃头大师课堂笔记之句子解析

 

1.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

   这一段运用了排比的修辞手法，开门见山，写出了表弟小沙天生胆小，有“四怕”，为后文写他去理发店里剃头埋下了伏笔。

2.小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得……小沙准会夺门而逃。

　　　夺门而逃：表现出小沙一进理发店就小沙十分慌张的样子，甚至会不管三七二十一地逃跑。作者通过对姑父的“押”“执”“监督”动作描写，衬托出小沙害怕剃头的程度。

3.店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客……看仇人一样的目光怒视对方。

    “害人精”是一个带有比喻性的词语，也是日常口语，这类词语具有很强的生动性，而且生命力强，在文中是小沙对理发店的剃头师傅的称呼。“害人精”“用看仇人一样的目光怒视对方”可以看出小沙对剃头师傅的反感甚至仇视。

4.总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好……由老头儿摆布。

　　　这段话写了小沙任由“一个老剃头师傅”摆布的原因：一是老师傅耳朵不好，小沙的抗议不会有什么效果；二是老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，小沙怕老师傅会不小心伤到自己。“规规矩矩”生动地展现了小孩子的特性。

5.最痛苦的是，老剃头师习惯用一把老掉牙的推剪……让小沙吃尽苦头。

　 “老掉牙”的推剪“咬住”“不放”，表现了小沙由人摆布的痛苦样子，生动、形象，用词准确。

6.这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里……受刑一样。

    这里把剃头的过程比作“受刑”，可见小沙非常讨厌剃头，同时也说明小沙非常难受。

7.这次，小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯……并答应剪完后付给我五元钱。

　 “折磨”指的是一绺头发被咬住不放、碎头发掉在脖子里，让小沙遭受痛苦。“央求”形象地表现出小沙对去理发店的惧怕，对“我”能替她剪头发的渴望。

8.小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”

“有些慌”写出了小沙紧张和矛盾的心理，虽然“我”表现出一副胸有成竹的样子，但小沙对“我”还是有一些害怕和不信任。

9.虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分……就剪下一堆头发。

    “虽然……可”表转折关系，展现了“我”自信的样子。后一句话是动作描写，“围”“摆”“剪”等动词活灵活现地写出了“我”给小沙剪头发时的得意。

10.这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣……上面落满了头发。

　“这儿这儿一剪刀，那儿一剪刀一刀”体现出“我”剪得很随意，为后文作了铺垫。这句话采用比喻的修辞手法，把姑父的大睡衣比成熊皮，说明被“我”剪掉的头发之多。

11.很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪……那儿却短得不到一厘米。

　　“随意”和上文中的“剪刀所到之处，头发纷纷飘落”“这儿一剪刀，那儿一剪刀”相对应。说明了“我”不是真正的剃头大师。

12.我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟……却像层层梯田。

　 “可惜”“遭”形象地表现出“我”的慌张，心理已经乱了，不知所措。这两句话采用比喻的修辞手法，把小沙的坑坑洼洼的头比成了梯田，生动地描写出“我”的胡乱剪的结果。

13.小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头……找身上的碎头发。

　　因为“我”的所作所为，给三个人都带来了霉运。而这正是儿童时代趣味的体现，这样的经历必将永远记在心中，有滋有味的童年回忆时刻出现在心田。