池子与河流评课说课稿教学反思

时间:2023-02-17 三年级 浏览:

 池子与河流评课说课稿教学反思 

 
   《池子与河流》是统编教材三年级下册第二单元的一篇略读课文。故事通过池子与河流的对话,讲述了池子嫌河流太累,不仅常常背着沉重的轮船,还要背负起长长的木筏,小船、小艇就更不用说了,不如自己过着安逸、平静、逍遥自在的生活。可河流却认为水只有流动才能保持新鲜,只有不断的为大家服务才会过得有尊严,才不会被大家所遗忘。最后,河流的说法得到了应验:河流直到现在还在不断地流着,但可怜的池子却一年年地淤塞起来,慢慢的整个池子积满了青苔,长满了芦苇,最后完全干涸,消失了。     
      学完了这节课,给我的触动很大,不由得联想到了自己。在七八十年代,为了早日寻求一份工作,解决家里的困难,考小中专和师范就成了学生的优选,我也随大流上了师范。91年师范毕业,我们怀着满腔热情踏上了三尺讲台,同龄的伙伴有的被分配在初中,有的被分配到中心小学,还有的像我这样被分到了山区村级学校。那个时候即便是村小(村级学校简称村小),每个学校也差不多一二百名学生,十几个老师,一个乡镇各类型小学加起来也有二十七八所学校。刚走出学门,虽然还没有一定的教学经验,但凭借着自己的优势,每次考试也都名列全乡前茅。期间有中心小学的校长想调我去中心小学任教,考虑着当时孩子小,我所在的学校离家近而婉言谢绝了校长的好意。再后来,我的同学们纷纷调入县城,他们也劝我调回县城,嫂子也告诉我说,山区学校没有多大前途,在农村,时间长了人就会产生惰性,不进则退,我也曾想过自己多年来的不思进取,可都被农村学校管理相对松懈,压力小,同事间关系融洽、亲切等等的理由所说服,始终也没有动摇我的信念。  
     日子在岁月中轮转,转眼30年过去了,有的同学早已是学校的领导,有些也早已评上了高级职称,成了市级省级名师,可自己还在马上就要消失的村小苟存,心里有说不出来的惶恐。
      在讲这节课的时候,我把自己的经历告诉了同学们,希望能在他们小小的心中种下一颗种子:在该奋斗的年龄一定不要选择安逸。否则,当父母需要你时,除了泪水,你一无所有;当自己回首过去,除了蹉跎,你还是一无所有! 不是每个人都能成为自己想要的样子,但每个人都可以努力,成为自己想要的样子,相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶!
 

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