宇宙的另一边课内好词好句理解

 

1.借助拼音，集中识记“淌”“秘”等6个生字，能够借助字义识记词语“秘密”。2.能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。3.能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。

 

宇宙的另一边好词

①理解词语

趴：身体向前靠在物体上；伏。     浩瀚：广大，漫无边际。

流淌：液体流动。

秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。

思绪：思想的头绪；思路。

穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

尴尬：处境困难，不好处理。      拜访：访问（带有敬意）。

气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

 

②词语搭配

一栋楼    一场大雪    滑雪      爬楼梯    闭上眼睛    浩瀚的星空    

一节课    一篇习作    堆雪人    打雪仗    打断思绪    茫茫的宇宙

 

③课内词语

星空  流淌  秘密  楼梯  相遇  铃声  万物  乘法  思绪

 

宇宙的另一边好句

 

1.我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。

    开篇点明了故事发生的时间、地点、人物，引出下文。“浩瀚”说明了星空的广大，星星的数目多。

2.星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密……这一边的倒影。

    “汩汩”是拟声词，形容水流的声音或样子。这里把星光拟人化，把自己想象出的事情写成是星光告诉自己的。同时，这句话也总写了宇宙另一边的特点，为后面描写宇宙另一边的各种情形和宇宙这一边的不同之处埋下伏笔。

3.那里有座一样的城市，有条一样的街道……房子里有个一样的孩子。

    这句话连用四个“一样”，具体说明了“宇宙的另一边，是这一边的倒影”，并由此引出“那个孩子”。

4.当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台……目光会在哪里相遇？

“我”期待和另一个自己相遇，希望“我”的想象可以变为现实。

5.在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么……太阳是从西边升起的吗？

在宇宙的另一边，夏天下雪，太阳从西边升起，这是“我”的想象。从两个疑问句中，我体会到了“我”丰富的想象力。

6.在宇宙的这一边，石头是没有生命的……或者像人一样行走？

    “我”想象在宇宙的另一边，石头可能会像花朵一样开放，或者像人一样行走，与宇宙的这一边没有生命的石头形成鲜明对比，表现了“我”想象的奇特。

7.在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上……又等于无数孩子的节日。

      这几句把白雪落在大地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪的快乐游戏说成“加法”，想象奇妙，表现了“我”对丰富多彩的学习生活的向往。

8.乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”……忙趁东风放纸鸢”。

宇宙另一边的乘法脱离了数字乘法，讲乘法与古诗词巧妙地结合起来。“早春二月”点明时间是初春，“竹外桃花三两枝”写的是江南早春的景色。“春雨贵如油”写的是南方春耕时需要足够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写江南初春的，而后面的诗句则是从大范围来写江南春天的，讲前面三个初春相乘，得出了后面更大范围的春天。

9.我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉……习作的分数就越高……

    课堂上走神被老师发现后，“我”感到“尴尬”，但还是决定把自己知道的告诉大家。宇宙的另一边，习作是多么有趣啊，习作时要充分感受事物，要身临其境，要张开想象的翅膀，突出了“我”对这种有趣的习作课的向往。