我变成了一棵树好词好句

 

本文写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里的事。教学中，要结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，关注文章写法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章的语言美、想象美，练习创造出属于自己的想象世界。

 

我变成了一棵树好词

①理解词语

啃：一点儿一点儿地往下咬。    嗓门：说话或歌唱的声音。

希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。

麻烦：烦琐；费事。

香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。

津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

 

②词语搭配

一棵树    一个大包    一滴水珠    香喷喷的饭菜    津津有味地吃着

一只虫子  一丝乌云  一块糖醋排骨  轻轻地垂下      大口大口地啃着

 

③课内词语

形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 巧克力 香肠  面包 花生

牛奶  继续 饭菜 排骨 抬头  麻烦

 

我变成了一棵树好句

 

1.“英英，吃饭了！”/我在树下……吃饭。/“英英……噪门又大了许多。

      作者以对话的形式开头，未见其人先闻其声，交代了妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英变成树作铺垫。“玩得好好的”“一点儿都不想”写出了孩子的贪玩。“又大了许多”说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。

2.我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。

3.我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看……呀，我真的变成了一棵树！

   这是介绍“我”变成树的过程。“痒痒的”形象地描绘了一个人变成树的感觉。“冒”字也用得有趣，体现了作者丰富的想象力！“呀”写出了“我”的吃惊。

4.你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

这是一个设问句，起到了承上启下的作用，表现了“我”丰富的想象力。

5.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树……长方形、圆形、椭圆形、菱形……

“各种形状”说明树上的鸟窝是各种各样的。句末省略号表示列举的省略，指鸟窝的形状还有很多。

6.风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。

7.你怎么住进来？别担心，我会弯下腰……就像平时上你的小床那么容易。

“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出的疑问给出明确的答案，“弯下腰”就可以了，是一件很容易的事。

8.傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了……发出丁零丁零的声音。

心跳震得鸟窝“一动一动”，甚至发出“丁零丁零”的声音，显然是一种夸张的写法，突出英英紧张的心理。

9.一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来。妈妈沿着低垂的树枝很容易地爬上来，住进了三角形鸟窝里。

10.这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像……我最喜欢吃的东西！

    通过对“我”的心理描写，表现了此时的“我”的饥饿。

11.噢，最了解我的人到底还是妈妈。

    “最”“到底”表现出“我”的感受：还是妈妈最关心、最了解“我”啊！