口语交际：劝告评课优缺点及建议

 

【教学目标】

 

1.了解和感悟劝说的策略和技巧，能从不同方面劝告他人。

 

2.联系生活中的具体事件和情境，能够运用所学有针对性地有效劝告。

 

【教学重点】

 

解和感悟劝说的策略和技巧，能从不同方面劝告他人。

 

【教学难点】

 

联系生活中的具体事件和情境，能够运用所学有针对性地有效劝告。

 

 

教学过程

 

一、谈话导入 引出课题

 

1.先来看几张图片

 

2.在日常生活中，你见到过这样的现象吗？看到这样的行为，你会怎么想？又会怎样做呢？

 

3.引出课题

 

【设计意图：从现实生活出发，了解本次话题涉及的劝告内容皆和危险有关系，并明确劝告需要艺术的表达。】

 

 

二、自读教材，了解内容

 

1.看一看书中的插图，读一读文字，了解一下今天这个话题的内容。

 

2. 明确“劝”这个字的具体意思。

 

—— 劝，劝说，讲明事理使人听从。

 

——所以说：劝告的最终目的，是让对方听从，接受。

 

【设计意图：审题的能力很重要。任何的学习都要从了解题目要求和内容出发，这样目标明确，才不会跑题。】

 

 

三、交流分享，获得方法

 

1.怎样劝，人家才有可能接受呢？我们先看教材中的这个例子。（出示图片）

 

2.先来说说你的看法，注意把理由说清楚。

 

3.我们看，教材中还给了我们两个小提示自己来读一读吧！

 

4.教师小结

 

5.如果，这个时候，请你也来劝劝这位同学，你又会怎么说呢？请你站起身来， 自己练习一下。

 

【设计意图：结合例子，明确劝告的核心是让对方接受，了解采用什们方法最有效果。】

 

 

四、习得方法，现场演练

 

1.出示教材内容

 

2.自己练习

 

3.相互交流

 

 

五、总结

 

劝告，是说话的艺术，更是一门生活的学问，是需要我们在生活中不断地学习和实践的。希望你在日常生活中，能够运用今天在课堂上学到的方法，尝试着去“劝告”别人。