部编版三年级语文古诗三首 《夜书所见》课时教案设计

时间:2018-07-25 三年级 浏览:

 9古诗三首  (第一课时 ) 夜书所见    总课时   课时

       

预习作业:

1、圈生字,勾生词,并给课后生字注音并组一个词语。

2、看课文注释理解诗句的意思。

3、读《字词句天天练》。

   4、读课文至少三遍。              

一、板书课题, 古诗两首》,齐读

二、出示学习目标。

1、会认本课的生字。

  2、学习借助注释理解诗意,体会诗歌的感情。

  3、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

三、第一次先学后教

(一)、自学指导: 1、听录音出停顿线。2、自由读古诗,多读几遍,读准字音、读通顺。

(二)、学生自学

(三)、后教

1、请生读生词:萧萧、梧叶、促织。

2、请几名学生读古诗,师生共同纠正读错的字词、句。

3、分组、分男女等形式读古诗。

四、第二次先学后教

(一)自学指导:自由读古诗。1、理解“夜书所见”。2、勾出诗中描写了哪些景物?3、理解前两句诗的意思。

(二 )学生自学

(三)后教    重点理解“书”、“客”的意思。

五、第三次先学后教

(一)自学指导:反复读这首诗。1、江上一灯明让作者想到了什么?

2、理解最后两句诗的意思。 3、展开想象诗人童年时,与家乡的小伙伴在什么地方?干什么?

(二)学生自学

(三)后教:

学生交流,教师板书

六、当堂训练。

1、展开想象诗人童年时,与家乡的小伙伴在什么地方?干什么?

 

童年时,在草地上,诗人和小伙伴在                        

 

童年时,在小河边,诗人和小伙伴在                                 

 

童年时,在书房里,诗人和小伙伴在                         

 

                                                                

 

 

2、读背古诗。

 

 

板书:

 

梧叶 

 

(动客情)

 

一灯明

 

教学反思:

 

04 古诗三首 《夜书所见》1.doc
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