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教学设计 |
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审批者： |
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授课人： |
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授课时间： |
年 月 日 |
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学科 |
语文 |
年级 |
三 |
共（两）课时 第（2）课时 |
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教学内容 |
课型 |
新授课 |
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学 习 目 标 |
了解西沙群岛的美丽富饶，学习作者的写作方法。 |
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重点 |
了解西沙群岛的美丽富饶。 |
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难点 |
学习作者的写作方法。 |
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教学 准备 |
多媒体课件 |
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导学流程 |
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检 测 导 入 （3）分 |
谈话导入 |
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导 学 探 究 （8）分 |
一、自主学习。 1、学生自由读课文，说说作者游览了西沙群岛的哪些地方？（海面、海底、海滩、海岛） 2、谈谈你最喜欢哪一处描写？为什么？（学生自由发言） |
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导 学 探 究 （20）分 |
二、合作学习。 1、学习描写海底的部分。（3、4自然段） （1）、认真读3、4自然段，说说作者向我们介绍海底的哪些生物？（珊瑚、海参、大龙虾、鱼） （2）、认识海底生物（课件出示），学生描述生物特点。 （3）、作者抓住它们的什么特点来描写的？ （4）、指导学生朗读。（学生边读边做动作） （5）、学习课文中有关鱼类的描写。 ①、指名学生读第4自然段，其他学生听后说说写了鱼的哪些特点？（多、美） ②、用不同的符号分别画出描写鱼多、鱼美的句子。 ③、课件出示、观察鱼的特点，看看作者抓住了四种鱼的什么特点？（颜色、形态）。 ④、课件出示，观察其它鱼，用“有的……有的……”描述鱼的特点。（6）、总结学法。 2、小组合作学习海面、海滩、海岛的部分。（自由选择一处学习） （1）、海面：①海水五光十色、瑰丽无比。②海水呈现不同颜色的原因。（2）、海滩：①贝壳：颜色不一，形状千奇百怪。②海龟：庞大、有趣。（3）、海岛：鸟的天下（树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多） 三、欣赏视频，总结写法。 |
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测评 反馈 （6）分 |
小练笔（围绕一句话进行写作练习） |
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小结 拓展 （3）分 |
教师小结，布置作业。 |
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板 书 设 计 |
富饶的西沙群岛 海水：五光十色、瑰丽无比 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼 海滩：贝壳、海龟 海岛：鸟的天下 （风景优美，物产丰富） |
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