三年级语文上册搭船的鸟(教案)

时间:2018-07-17 三年级 浏览:

15 搭船的鸟

【教学目标】

1.会认本课“父、啦”等5个字,会写“搭、父”等13个字,认识多音字“啦”,理解相应的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,学会作者仔细观察、抓住特点的方法。

3.感受人与动物和谐共处的美妙境界,培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。

【教学重点】

认识翠鸟,通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,体会翠鸟的可爱、活泼和“我”对翠鸟的喜爱之情。

【教学难点】

体会小鸟与人之间相互信赖的关系,感受人与大自然的和谐美好。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认本课“父、啦”等5个字,会写“搭、父”等13个字,认识多音字“啦”,理解相应的词语。

2.正确、流利地朗读课文,认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、创设情境,导入新课。

1. (课件出示2利用课件向学生展示一些人与动物和谐共处、互相亲近的照片或图片供学生欣赏,生自由谈观后感。

2. 教师导入:一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船,他要干什么呢?小朋友心里是怎样想的呢?让我们快去看看吧,(课件出示1(板书课题:15 搭船的鸟)

、初读课文,识记生字。

1. 用自己喜欢的方式自由读课文。

(课件出示3阅读提示:

    1)给每个自然段标上序号。

2)遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学。

3)把课文读正确、流利。

2.学生互助识字,交流识字方法。

(课件出示4:生字新词)

    外祖  沙啦响   

    下去      鹦鹉 

1)学生自由练读。

   2)小组内推选一名代表比赛读。

纠正读音:注意读准平舌音“翠、嘴”,翘舌音“沙”,前鼻音“吞、亲”,后鼻音“响、鹦”等。

3.小组选择自己喜欢的方式认读课文。

要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听。

4.检查朗读。

以小组汇报的形式,汇报时可自定齐读人数,也可派选一名同学代表本组朗读,听后其他同学随机评价。

5.更换语境:(课件出示5含有生字的其他句子让学生再认。

三、再读课文,初步了解。

1.刚才大家生字掌握得真好!下面,自己再自由地读一读课文。

(课件出示6边读边想:

    1)搭船的鸟是什么鸟?它要干什么呢?

    2)你喜欢这只鸟吗?

    3)你是从课文中哪些词句了解这只鸟的?

2.学生边思考,边勾

3.全班交流,教师小结。

(课件出示7

1)母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了

 

 

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