巨人的花园课堂笔记,详细内容及课后题目答案
①课文的主题思想
本文讲述了一个自私的巨人将孩子们赶出花园并砌起了围墙以及醒悟后拆除围墙的故事,告诉我们:能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
②课文句子的含义及作用
1.这是一个很可爱的大花园。
这是一个中心句,领起下文对大花园美好情景的描述。
2.“我自己的花园就是我自己的花园……我不允许任何人在里面玩。”
从这段语言描写中,可以看出巨人是一个凶恶、冷漠、自私、霸道的人。
3.桃树看见孩子们回来十分高兴……花儿们也从绿草丛中伸出头来。
运用了拟人的修辞手法,分别赋予“桃树”“小鸟”“花儿”以人的情态,写出了花园里景物的美丽、可爱。
4.他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”
巨人把孩子们比作最美丽的花,说明孩子们像花一样娇嫩可爱,正是孩子们把春天带进花园的,也正是孩子们让巨人明白了这样的道理:没有孩子的地方就没有春天。人不能自私,快乐应该和大家一起分享。
③春天不肯到花园里来的原因是什么?巨人明白了吗?
巨人明白了,春天不到花园里来是因为自己太自私了。他不该把孩子们赶出花园,不该独享花园里的一切,因为没有孩子的地方就没有春天。
④作者写了乡下的景色,又写了巨人花园里冬天的景象,这样写的好处是什么?
乡下春天的美丽景象与巨人花园里的寒冬景象形成鲜明的对比,这样写能更加突出巨人花园里荒凉、寒冷的景象。
⑤第11自然段写巨人看见一幅奇特的景色,这是一幅怎样的景象?
孩子们来到花园里,桃树纷纷开花了,小鸟们快乐地飞舞歌唱,花儿们也从绿草丛中伸出头,而孩子没有触摸到的桃树依然被雪霜覆盖。
⑥巨人为什么拆除了围墙?
巨人看到花园角落里小男孩因爬不上树而哭泣,桃树想尽力帮助小男孩而最终无能为力的情景,明白了是自己的自私赶走了孩子们,也赶走了春天;认识到有孩子的地方,才会有春天,才会有快乐。因此,他拆除了围墙。
⑦本文是怎样揭示出“能和大家分享的快乐才是真正的快乐”这一道理的?
本文抓住巨人的态度变化、感觉变化和花园的景色变化,运用对比的方法,写出了巨人由自私、冷酷地驱赶孩子们,到后来看到可怜的小男孩后,认识到自己的错误,拆除了围墙,把花园给了孩子们,并幸福地生活在孩子们中间的过程。故事在无比的幸福中结束,揭示出了道理。
⑧课后题目及答案
2.(1)花园的变化:①巨人外出时,园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌。孩子们欢快地在那里玩耍。②巨人回来后,把孩子们赶出花园,并砌了一道高墙,结果春天来了,巨人的花园里仍旧是冬天的景象。③巨人醒悟后,桃树再次开花,小鸟再次歌唱,花儿再次探出头来,花园又变成孩子们的乐园,春天跟着一起回来了。
(2)巨人的转变:巨人回来后,叱责孩子们,并把孩子们赶出花园,还砌起高墙,挂起布告牌,禁止孩子们入内,此时的他自私自利。巨人看到奇特景象醒悟后,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。他懂得了分享,对待孩子们亲切、和蔼,和孩子们一起玩耍。
3.例:孩子们在巨人的花园里奔跑、打闹、捉迷藏,有的藏在花下、树后面,有的爬到巨人身上,藏到了巨人的背后……到处都充满着欢乐。