四年级上册2课走月亮评课稿听课记录

师：点苍山山脚下有一棵大青树，我们学过一篇课文，题目叫——《大青树下的小学》。

师：课文写的就是云南。看插图，衣服一样吗？白族在中秋之夜走月亮的一种习俗。

读题，打开课文，找出一句话，说说什么是走月亮。

生：第三自然段：这时候……走月亮。

师：一起读。

师：什么叫走月亮？

生：就是在月光下散步。

所以课文一开始就写了——读第一段。引读第一二段。

读了这两段话，你的脑海里浮现出一个怎样的月亮？

生：柔和、明亮的月亮；像是被洗过一样的月亮。

师：那是非常明亮的。非常美丽。

生：像盘子一样圆的月亮；一个闪耀的月亮；仿佛是用圆规画的一样圆。

读课文。

师引读：月亮升起来了，它就照亮了——

照亮了——整个的村庄、整个的山村，整个的世界对吧？

师：从天上往下照，从远处照到了近处，一连用了4个照亮了——

再读句子。引读，这时候——

师：走月亮，不是我一个人走，而是我和阿妈一起走。这句话还出现在哪里？

第五自然段，在哪里走月亮——画出“在溪水边”

师：他们曾经在哪里走月亮？生：稻田里、村道里、果园里。

师：都是走在——田地间对吧？

师：这是第三次出现，还有吗？看看文章的结尾。

在月夜里。

师：我们来看走月亮，我和阿妈走在月光下，走到了溪水边，我们走在田地间，走在月夜里。

师：你看，走月亮，走到了溪水边。看到了这样一条小溪流，生读文。

读了这一段，你脑海里浮现出怎样一条小溪？

生：一条在月夜里缓缓流淌的小溪；清澈的溪水，流进了一个个小水洼。溪水倒映着天空上月亮和星星的倒影；流着山草和野花的香味、映射着月光的一个月亮；我仿佛看到了山山草和野花长在溪边，小水塘抱着一个月亮，那里那里好多的月亮跟着水流在流着，还有山草和野花的香味。

引读课文。生个别读，读出月光闪闪的小溪。

走在这样的小溪边，心情怎样？再读课文。

师：有一个同学说，这段话写得真美，但是有一个字用错了，流着山草和野花的香味，香味应该用什么字？——飘。

流着香味不是用错了吗？

生：扑鼻而来，一直没有断；山草和野花、落到了小溪，带着它们一起流；山草和野花的香味，是和溪水融为一体的，溪水流到哪里，它们的香味也就流到哪里。

师：香味是闻到的，水流是用眼睛看到的，叫视觉。香味只能用闻，是嗅觉。飘着香味，香味就是山草、野花的，而流着香味，香味就是小溪的了。一个“流”就把你的眼睛和你的鼻子打通了，融为一体了。

所以这条溪不仅仅是小溪了，前面可以加一个什么字？香溪。

师：这条小溪还流着——月光，月光只能看见的，现在不但能看见还行，还能用手摸得到了。

这个月光不是月亮的，现在成了谁的？——小溪。

所以小溪还可以叫什么名字？——月溪。

用了一个流字，小溪就成了香溪、月溪。美不美？他故意用错了一个字就有了诗情画意，一起读。

那位同学说这里还用出了一个字，怎么可以用抱？倒映在水里应该用映。

生：写出了可爱的小水塘，要是用“抱”的话就可以形容出它的可爱。

生：拟人的手法。这是一种拟人的手法，把小水塘当作人来写。

把月亮当作小娃娃，对了，那个水塘就是——妈妈。

妈妈抱着一个孩子，这样的一个情景给你一种什么样的一种感觉？

美好的、温暖的、很幸福的感觉，快乐的感觉。