纪昌学射说课稿教学设计听课记录
《纪昌学射》教学设计
学习目标：
1.认识2个生字，会写4个生字。正确读写“妻子、虱子、梭子”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重要词语概括主要内容，复述故事。
3.能联系有关词句，体会纪昌决心、恒心、虚心。并能理解“基本功”。
重难点：
重点：正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重要词语概括主要内容，复述故事。
难点：能联系有关词句，体会纪昌决心、恒心、虚心。并能理解“基本功”。
教学准备：视频及课件
课时：一课时
一、导入
1、同学们，今天老师要与大家一起学习一篇寓言故事。（板书课题）提示“昌”，书写的时候要注意上面是一个小的扁日，下面是一个大的扁日。谁来读一读课题呢？“纪”字作为姓氏的时候应该念第三声“ji”—再读课题。
2、读完课题，你有什么疑问呢？
（板书： 向谁学 怎么学 结果）
3、手学贵有疑。就让我们带着这些疑问一起走进课文。
二、初读课文
1、请同学们打开书本139页，自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，边读边思考：课文写了一件什么事？
2、教写生字词
（出示：妻子、虱子、梭子）同学们，这几个词谁来读一读？
（1）梭子见过吗，在哪见过？梭子是古时候织布用的工具，使用时，快速地来回穿梭（出示图片），所以很多时候用“梭”来表示速度快，如形容时间过得很快——日月如梭。
（2）虱子大家知道吗？虱子是长在动物毛发中一种极小的虫子。
（3）给大家带来个生字朋友，大家看看，这是什么字？（出示古体字）现在请同学们仔细观察，想一想要写好这个字需注意什么？妻子的“妻”是个会意字，意思是一个梳着发髻的女人，写“妻”字的时候要注意上面的竖与女字的撇点要碰在一起，看老师写一遍，注意笔顺。
3、生字挑战过关了，刚刚咱们提出的疑问，大家读完课文得到解决了吗？你了解了什么？
（板书： 飞卫 练眼力 能手）
开弓放箭
（1）相机理解“能手”，什么是射箭能手？（百发百中）纪昌的妻子是织布能手，善于弹琴的叫弹琴能手，咱们班有没有善于画画的？画画能手。
（2）很多时候，了解故事内容最简便的方法就是从题目入。看板书，谁能来说说课文写了一件什么事。
三、再读二、三段，了解纪昌所学
1、到底是什么让纪昌变成了百发百中的射箭能手呢？让我们再次走进故事中去发现吧！默读课文第二、三自然段，找一找：飞卫是怎样教纪昌的？用“—”划出有关的句子。纪昌又是怎样练习的？用“~~~~”划出有关的句子。把你特别有感受的词语圈出来，把感受写出来！
2、全班交流
（1）咱们来交流，刚开始飞卫是怎么教的？你找到哪个句子？
（出示：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”）
采访式：纪昌，师傅让你要怎么做呢？（牢牢地盯住、不能眨一眨）还让你要怎么做？（下功夫）功夫是时间的意思，下功夫就是花时间。
（2）纪昌为了练习眼力，回家后是怎样做的呢？
（出示：妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。）
A.自己读一读这句话，哪个词让你最有感受？（注视、睁大、躺）
“注视”是怎样的看？（出示：（ ）地看）这不是普普通通的看看而已，而是专注地看，是专心致志地看，是心无杂念的看！
B.就让我们一起看看纪昌是如何注视着梭子来回穿梭的？（播放视频）
C.纪昌就这样在枯燥的织布机下整整呆了两年，700多个日子，如果是你，你能坚持吗？同桌拿笔当成梭子，注视梭子三十秒，亲身体验了，谁谈谈感受。带着感受读一读这句话。
D.同学们，这不怪你们啊！在人的生理上，一分钟眨十几下是正常现象。而纪昌却要挑战这生理极限，每天如此“注视”着梭子。难道他不累吗？眼睛不难受吗？但是尽管如此，他也没有放弃。夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，邻居们纷纷躲在树下乘凉时，他 。冬天，北风呼呼，寒气逼人，所有人恨不得窝在被窝的时候，他 。就这样，春去秋来，寒来暑往，（播放音乐引读）此时此刻，你的脑中出现了一个怎样的纪昌？（板书：坚持不懈、勤奋刻苦）
E.就这样一个坚持不懈、勤奋刻苦的纪昌，两年以后，纪昌的本领练得——相当到家了。（出示句子——两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。）
相机理解“相当到家”，这位同学，你昨天几点到家呢？有一样吗？这个到家指的是（做得很好了）你怎么知道的？点评：这位同学相当有才，懂得联系上下文来理解这个词的意思。
纪昌的本领相当到家到什么地步？作者用了什么标点符号呢？破折号前后的意思是一样的，所以这个破折号的作用是解释说明。
（3）纪昌练得这么厉害，可以了吗？是啊，飞卫却提出更高更难的要求了。谁来当当飞卫把要求清楚明白地告诉纪昌？
（出示句子：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”）
原来把眼力练到盯着目标不眨眼还不够，还要练得——（把小物见大）这项本领纪昌又练了三年，这次咱们也能说一样是练到相当到家了。（出示：三年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是……）
咱们一起来读读纪昌第二次练眼力的句子，待会来补充一下。请生回答。
（4）纪昌盯梭子盯了两年，而盯虱子却是整整盯了三年啊！这五年来的恒心让他最终成为一个——百发百中的射箭能手！
三、理解寓意
1.（指着板书）纪昌学成了！那么老师这时就有个疑问了，“练眼力”与学射箭究竟有什么关系呢？（生畅言。是啊，练眼力就是为射箭打好基础。也就是“基本功”）
2.语言训练：（多请一些学生，充分训练）
其实同学们所说的这一切，都是飞卫对纪昌说的一句话。（出示：你要想学会射箭，首先必须下功夫练眼力）齐读。
同学们，联系自己的生活实际，想想如果你要想学会一样本领，首先应该下功夫怎么做呢？（出示：我要想学会——，首先应该下功夫——）
是啊。同学们所说的正是这篇寓言要留给大家最宝贵的东西，要想学会一样本领，我们就应该扎实的练好基本功。希望同学们也能牢牢的记住。
3.复述课文。和同桌用自己的话说说这个故事。
4.现在让我们伴随着这些谚语，结束本次的寓言之旅。读。
四、作业
1.说：复述《纪昌学射》这则寓言故事给父母听。
2.读：推荐阅读《买椟还珠》《毛遂自荐》
3.写：《纪昌，我想对你说》