蝴蝶的家课堂笔记

 

会认字 避 bì 躲避 逃避  撼 hàn 震撼 撼动  喧 xuān 喧闹 喧嚷

雀  què 麻雀  鸦雀无声  檐 yán 屋檐 房檐

多音字 què 麻雀  鸦雀无声   jī 几乎  茶几    jīn 禁受  情不自禁

雀                   几                   禁    

qiǎo 家雀儿        jǐ 几何  几个         jìn 禁止  禁令

词语解释 喧嚷：（好些人）大声地叫或说。

震撼：震动；摇撼。

斑斓：色彩灿烂绚丽的样子。

轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。

湿漉漉：形容潮湿的程度。

近反义词 近义词：躲避——躲藏  震撼——震惊  喧嚷——喧闹   

轻盈——轻快  柔弱——柔软  猛烈——强烈  

黑压压——黑洞洞  水淋淋——湿漉漉 

反义词：低沉——高昂  轻盈——笨重  柔弱——强壮 

确信——怀疑  鲜艳——暗淡  湿漉漉——干巴巴        

词语搭配 一片树叶  一个水点  一只蝴蝶  一块麦田  

低沉的天  秘密的家  猛烈的风雨  银色的雨幕  

鲜艳的蝴蝶  黑压压的树林   轻盈的身体  斑斓的彩粉  

  

主要内容：

本文是一篇散文，以问题和思考为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串全文，真切地表达了作者对幼小生灵的怜爱之情。

脉络梳理：

全文共6段，可分为三部分。

第一部分（第1自然段）：写“我”常想，下大雨的时候，蝴蝶要怎么办？

第二部分（第2—4自然段）：具体写“我”是怎么样为蝴蝶着急的。

第三部分（第5、6自然段）：写一个女孩告诉“我”蝴蝶是有家的，但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里。

词句赏析：

1.想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

这句话中“没法再想”是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。

3.天是那样的低沉，云是那样的黑……到处都是湿的。

  “吼叫”“震撼”“喧嚷”突出了环境的嘈杂，“雨幕斜挂”“冲洗遍了”突出了雨大，这个句子生动地描写了雨天恶劣的自然环境。这样描写的目的是引发“我”对蝴蝶的担心：这么恶劣的天气，蝴蝶到哪里避雨呢？自然引出下文。 

4.蝴蝶的家到底在哪里呢？

这句话再次用了问句的形式，直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情，与前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。

课文重难点探究：

1.本文在写法上有什么特点？

以问题和思索为线索来表达。本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶非常关心，是在用心思考它的去处。

2.“我真为蝴蝶着急了”这一句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？

这句话在文中出现了两次，运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。

3.什么时候“我”才不会着急？这表达了“我”怎样的思想感情？

  当真的有人告诉“我”下雨时蝴蝶藏在哪里时，“我”才不会着急，表达了“我”对蝴蝶的关爱之情。