牛和鹅课堂笔记
会写的字 生字 读音 部首 结构 组词及造句
甚 shèn 一 上下 甚至 甚好 春光甚好，我们去郊游吧！
跪 ɡuì 足 左右 下跪 跪拜 婚礼上，新人向父母跪拜行礼。
捶 chuí 扌 左右 捶背 捶打 我用手捶打牛背。
绕 rào 纟 左右 环绕 围绕 我们学校周围群山环绕。
顽 wán 页 左右 顽皮 顽强 顽皮的小猫在玩毛线团。
脖 bó 月 左右 脖子 脖颈 丹顶鹤的脖子特别长。
脱 tuō 月 左右 挣脱 逃脱 野兔挣脱了陷阱，逃跑了。
概 ɡài 木 左右 大概 概念 大概再有二十天，葡萄就熟了。
惹 rě 艹 上下 惹怒 招惹 你不要再去招惹是非了。
昏 hūn 氏 上下 昏暗 黄昏 太阳落山了，天空昏暗下来了。
握 wò 扌 左右 把握 握手 把握住机会我们就成功了一半。
摔 shuāi 扌 左右 摔跤 摔倒 天黑路滑，你要留意，别摔倒了。
凭 pínɡ 几 上下 任凭 凭证 任凭你怎么说，我也不相信。
掐 qiā 扌 左右 掐脖 掐灭 公共场所，请把你的烟掐灭。
会认的字 “捶、顽、凭、掐”见“会写的字”
谓 wèi 称谓 无所谓 拳 quán 拳头 握拳 吁 yū 吁哩哩哩
襟 jīn 衣襟 襟飘带舞 膊 bó 胳膊 臂膊 瓶 pínɡ 瓶盖 水瓶
怖 bù 恐怖 可怖
多音字 shān 扇风 扇动 huá 划船 划桨 yù 呼吁 吁求
扇 划 吁 yū 吁哩哩哩
shàn 扇子 风扇 huà 计划 策划 xū 长吁短叹
词语 甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子
可笑 平白 无缘无故
词语解释 顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。
昏乱：头脑迷糊，神志不清。
助威：帮助增加声势。
无缘无故：没有一点原因。
近反义词 近义词：恐怖——可怕 结实——壮实 欺负——欺凌
顽皮——调皮 摇摇摆摆——摇摇晃晃 无缘无故——莫名其妙
反义词：结实——瘦弱 痛快——难受 故意——无意
欺负——保护 张开——合拢 无缘无故——事出有因
词语搭配 一只鹅 一只小船 一个汉子 一个酒瓶子
划小船 捶牛背 扳牛角 甩尾巴
扑打/张开/扇动翅膀 伸长/掐住脖子 咬住衣襟 拾起书包
顽皮的孩子 结实的汉子 轻轻地提 神气地走过来
词语积累 AABB式：
摇摇摆摆 结结实实 神神秘秘 心心念念 口口声声
“无……无……”式：
无缘无故 无声无息 无依无靠 无法无天 无穷无尽
主要内容：
本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。
脉络梳理：
全文共15段，可分为四部分。
第一部分（第1—4自然段）：写“我们”不怕牛却怕鹅。
第二部分（第5—7自然段）：写“我”被鹅咬住不放，吓得又哭又叫。
第三部分（第8—12自然段）：写金奎叔帮“我”赶走了鹅，并告诉“我”如何赶走鹅。
第四部分（第13—15自然段）：写“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅都改变了态度和做法。
词句赏析：
1.大家都说：牛的眼睛看人……觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
“大家都说”毫无疑问说得是对的，所以“我们都相信”也在情理之中，毋庸置疑。两个表示因果关系的分句，分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了，对比鲜明，为下文做了铺垫。
2.这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
“跑了过来”“赶上”“张开”等一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声和“嘎嘎”的叫声更突出了鹅的气焰嚣张，根本不把“我”放在眼里。
3.它用全身的力量来拖我，啄我，……只不过跟它一样高呢！
“拖”“啄”“扑打”写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了，它无视“我”的哭叫，反而更凶，也可以看出“我”当时的胆怯和无助。
4.金奎叔说：“让它这样看好了……记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
金奎叔教育“我”，不要站在鹅的角度看自己，不要怕鹅。金奎叔的话看似平常，实则蕴含着深刻的道理：一是不要在意别人怎么说，怎么看自己；二是对方无理欺负自己，自己就要奋力反抗。
5.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了……可我们平白地去欺负它干吗？
这是作者的感悟，是“我”从金奎叔治鹅这件事中体会到的：人不能无故受人欺负而不反抗，但同时人也不该欺负弱小。说明作者心地善良的好孩子。
课文重难点探究：
1.课文是按什么顺序来写的？
课文是按事情发展顺序来写的。
2.“我们”对牛和鹅的态度有什么不同？
对牛：一点儿也不害怕；对鹅：害怕，看到它都绕着走。
3.“我”为什么怕鹅，而金奎叔为什么不怕鹅？我们应该怎么做？
“我”之所以怕鹅，是因为“我”很相信大家的话，即“鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人”，“我”没有去思考；金奎叔不相信大家的话，是因为他有自己的想法和认识。我们应该从事实出发，正确地看待问题。