四年级下口语交际:朋友相处的秘诀教学设计优秀案例
教学目标
1.交流和朋友相处的方法。
2.根据讨论的目的记录重要信息。
3.分类整理小组意见,有条理地汇报。
教学重点
根据讨论的目的记录重要信息。
教学难点
分类整理小组意见,有条理地汇报。
教具准备
课件
教学设计
一、谈话导入
1.我们都有自己的朋友:新朋友、老朋友。和朋友相处,你认为最重要的是什么?
预设:
(1)我认为和朋友相处最重要的是相互信任。
(2)我认为和朋友相处最重要的是愿意分享,不自私。
2.今天我们就来学习讨论:和朋友相处的秘诀是什么?
(板书:朋友相处的秘诀)
二、明确交际要求
本次口语交际的要求是:【课件出示2】
1.根据讨论的目的记录重要信息。
2.分类整理小组意见,有条理地汇报。
(板书:记录信息,分类整理 条理汇报)
三、交际练习,汇总意见
【课件出示3】
下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么?
1.分组交流,每人至少提出三条重要意见。
2.组长汇总小组意见。
3.小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢?
温馨提示:【课件出示4】
先记录每个同学的想法,再把相近的整合在一起,然后标记出大多数同学认同的想法。
4.出示汇总记录例子:
下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录,供参考。
【课件出示5】
5.代表全班交流
将小组意见汇总后,派代表在全班汇报,其他组员可以做补充,尽可能全面地反映小组意见。
四、交际示例
师:那么,我们与朋友相处时,究竟应该如何做,才是对的呢?
针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”,出示如下意见:【课件出示6】
(1)和朋友相处应该相互尊重,给予朋友足够的空间和时间。
(2)和朋友相处应该学会分享,既分享快乐,也分享痛苦。这样,分享快乐,就会得到两份快乐,分享痛苦,痛苦就会只剩下半份。
(3)和朋友相处应该彼此信任,不要互相猜疑。
(4)和朋友相处应该互相帮助、扶持。
(5)和朋友相处应该学会包容,包容朋友的缺点和不完美,因为世界上没有人是完美的,都是有缺点的。
(板书:互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包容)
五、课堂总结
【课件出示7】
1.生活中我们总会遇到朋友与自己不一致的意见,千万不要因此而生气,仇恨朋友,要珍惜友谊,善待朋友。
2.要静下心来,学会换位思考,态度平和,以理服人。
3.课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。
教学反思
成功之处:
这节口语交际课的重点是交流“朋友相处的秘诀”,提高口语交际的能力。具体任务是小组长如何整合意见,班级汇报的问题。
我认为这节课基本完成了教学目标,每个同学都积极主动地参与了讨论,并发表了自己所任角色的意见,有理有据,比较成功。
不足之处:
学生没有深层次的思考,对真正锻炼口语交际所起的作用并不是很大。今后,我要切实从课堂实际情况出发,提高自己驾驭课堂的能力,遇到任何事情都能随机处理,通过多种渠道、利用多种方法来达到教学目的。