宿新市徐公店评课说课稿教学反思点评

时间:2023-02-17 四年级 浏览:

 宿新市徐公店评课说课稿教学反思点评 

 
《宿新市徐公店》本诗以清新活泼的语言,向读者描绘了一幅春意盎然的村童扑蝶图。在教学时,我先让把诗中有理解难度的字、词都让孩子们提出,孩子们不能解答的,再由老师提供帮助。比如“急走”中的“急”有急忙的意思,和 “走”在一起可以理解为“跑”在梳理通字词的意思后,让孩子们连起来说诗意。
接着我就结合插图,让孩子们观察诗句中描写的景物,再次感悟特点。同学们找到了篱落——疏疏、径——深、——花落未成阴、儿童——急走追黄蝶、黄蝶——飞入菜花无处寻。通过仔细查找,同学们还找到了菜花——与黄蝶同色、大片大片。
在找景物及景物特征的过程中,孩子们对诗中描绘的面有了更直观的印象,对诗意的理解也加深了。此时,引导学生感悟田园诗这一特征,拓展了解《池上》《绝句》等,学生对此诗歌就有了总体的把握。
 

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