千年梦圆在今朝评课说课稿教学反思

时间:2023-02-20 四年级 浏览:

 千年梦圆在今朝评课说课稿教学反思 

 
《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
1.教学效果(思效)。
一方面,我比较重视语文基础知识的教学。针对本节课成语较多的特点,我引导学生说一说对“鲲鹏展翅”的理解,有两位学生回答,一位学生说了“鲲鹏展翅”本来的意思,另一位学生说了“鲲鹏展翅”引申的意思,我适时给予补充:“鲲鹏展翅”出自庄子的《逍遥游》,然后让同学们读读这个故事,又进一步明确“鲲鹏展翅”的含义。学生们在潜移默化中学会了学习成语的方法,当然,如果能再运用成语进行说话练习会更好。另一方面,我重视对文章所蕴含的精神的领悟。为了体会出中华儿女团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神,我先让学生理清课文的顺序,(奇妙想象—万户飞天—卫星上天—载人航天工程—神五飞天—神六问天),再具体抓住关键句段让学生边读边思考,在感受深的地方做上标记,并体会作者所要说明的道理。学生们在我引导下,通过认真读文,集体交流,基本可以体会到文本所蕴含的精神。
2.教学收获(思得)。
本课的教学目标,一是让学生了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过,从中体会出中国航天人所体现的团结合作,激发学生的民族自豪感;二是学习默读课文,抓住课文的主要内容,学习在事实的描述中说明道理的写法。针对这两个教学目标,我采用“围绕目标,因势利导”的方法,按照教学建议,先让学生自学思考:千年“梦”指的是什么?怎么圆的?为什么能圆在今朝?然后组织学生讨论,在讨论中进一步理解课文。从而找到了教学的突破点。
3.不足之处(思失)。
在本课的教学中,我感觉课堂气氛不是很活跃,虽说是周五即将放假,孩子有点不在状态,但是,我觉得其中也有我自己的原因,主要还是没有调动好学生的情绪,今后应在这方面注重提高自己的教学调控能力;另外,在教学中对学生的发言重视不够,一是没有给学生留足发言的时间,一是对学生的发言没有及时到位的评价,尤其是缺乏学生之间的评价,自己感觉课堂还是关注教学内容比关注学生要多。
4.改进措施(思改)。
通过这节课的教学,尤其是听了年级组评课老师的建议之后,我收获很大。在下一步的教学中,我要更加努力,多向其他老师请教,多学习相关的教育教学知识,提高自己的教学能力,真正让自己的教学服务于学生,最终提高学生的语文水平。
 
 

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