四年级语文下册第10课绿课堂笔记本课知识点

 

诗歌主题：

 

艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力!

 

作者简介：

 

艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。 

 

1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。

 

1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。

 

1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。

 

多音字

倒  dào 倒车  倒立  重  chóng  重复  重新    叉  chā  交叉  刀叉

    dǎo 摔倒  跌倒      zhòng  重要  重任        chǎ  叉着腿

                                                 chà  劈叉  河叉

 

词语解释

墨绿：（颜色）深绿。

出奇：特别；不平常。

重叠：（相同的东西）一层层堆叠。

教练：训练别人使掌握某种技术或动作。本文指教舞蹈的人。

节拍：音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。

 

近反义词

近义词：出奇——稀奇  集中——聚集  交叉——交错      

        整齐——整洁  飘动——飘荡  指挥——指导

反义词：集中——分散  整齐——杂乱  飘动——静止        

 

 

主要内容：

    这首诗描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。表达了诗人对大自然景物的喜爱和对绿色蓬勃生命力的赞美之情。

脉络梳理：

全文共5小节，可分为三部分。

第一部分（第1小节）：写眼前铺满了绿色。

第二部分（第2—4小节）：从程度、空间、形态等方面表现绿色的丰富。

第三部分（第5小节）：写绿色在风中飘动。 

词句赏析：

1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

  诗人由眼前的绿色联想到绿色的墨水瓶“倒翻”把周围都染绿了。让读者眼前浮现绿色的田野、山林、草原等画面。

2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

  这句话运用排比的修辞手法，写出了多方位的绿色，风中的枝条、雨中的草叶、水中的倒影、阳光下所有蓬勃的生命都是绿色的，流露出诗人的喜爱之情。

3.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

  这句话写出了绿色集中重叠的形态。“挤”写出了绿的浓密，“重叠”表现了绿的厚实，“交叉”突出了绿的交融和充盈。

4.突然一阵风……所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

  运用了比喻的修辞手法，把春风吹拂比作舞蹈教练在指挥，而绿色仿佛按着节拍在飘动，富有动感，富有节奏。

课文重难点探究：

1.诗中的绿指的是什么？

  大自然的景象和诗人的感觉（生命的颜色，生命的象征）。

2.诗中呈现了哪些绿色，有什么特点？

列举了六种绿色：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿，这些绿色的特点是绿得发黑，绿得出奇。

3.想象“所有的绿色集中起来”是怎样的情景？

  满眼的绿是那么浓密，那么厚实，那么充盈，大自然充满了绿色，充满了蓬勃的生机。

4.第2至4自然段，诗人从哪几方面表现绿色的丰富？

  程度、空间、形态这三方面表现绿色的丰富。

5.为什么所有的“绿”会按着节拍飘动？

  因为诗人心中充满了绿，感觉所有的“绿”（绿色的草叶、枝条）在春风吹拂下起起伏伏，富有节奏。