四年级上册白桦分段段意

 

《白桦》最大的特点是作者有很多奇妙的感受和想象。比如：“朦胧的寂静、雪绣的花边、姗姗来迟的朝霞……”这些独特而美妙感受，必须让学生在反复读中积累感知，最后和作者产生共鸣。教学还是以朗读为主，分三层推进，初读感知，明确主题——理解朗读，感知写法——感情朗读，品悟形象。

 

脉络梳理：

全文共4小节，可分为两部分。

第一部分（第1小节）：写“我”的窗前有一棵白桦。 

第二部分（第2—4小节）：从多个角度描写了白桦的美。